Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

les mathématiques et les enfants by Mind Map: les mathématiques et les enfants
0.0 stars - 0 reviews range from 0 to 5

les mathématiques et les enfants

Proposition de construction, tout peut être modifié dans cette carte.

Environnement

Accompagnement

Entourage familial, Soutine, Attention, la pression, L'héritage d'un degout pour les maths

Pédagogue, Methode d'enseignement, Donner envie

De l'aide supplémentaire, Soutien scolaire, Coach d'étude

Lieu de travail

Supports

Méthodes

Apprendre à apprendre

Un niveau méta vs l"apprentissage en général

Résoudre, Analyser sa démarche, Ne pas savoir comment on à procédé

Pour mémoriser, Entrainement

Se préparer, PNL, SOphrologie, Gestion des émotions

Des outils, Carte Heuristiques, Comment utiliser les cartes Heuristiques ?, Fiches mémo, Méthode de travail, Des exemples

S'organiser

Stucturer sa connaissance

Ne pas stresser

En contrôle

Références

Bibliographie

"Comment poser et résoudre un problème"

L'oeuvre de Piaget

Stanislas DEHAENE, La bosse des maths

Stella BARUK, Echec et Maths, L'âge du capitaine

Webographie

http://www.defimath.ca/mathadore.html

http://www.institut-de-france.fr/prixmecenat/prix/dehaene.pdf

L'enfant

Rapport à la performance

Quand s'inquiéter ?

Estime de soi

Rapport à la matiére

Interêt, Comment redonner de l'interêt ?, Donner de l'interêt

Facilité à la base

Une question de priorité dans sa vie

Etat interne

Se connaitre

Auto évaluation objective, les outils

Utiliser un portfolio, Identifier, Force, Axes de progrés, Construire une démarche active d'apprentissage, Approche portfolio, http://www.mindomo.com/view?m=a7f9675019931f28f01a3b3a0c038520, Identifier des objectifs individualisé

Son fonctionnement

Troubles d'apprentissage

Dyscalculie

Déficit d'attention

Dys xxxxx

Les mathématiques : une discipline

Les particularités

Les représentations et lieux communs

C'est compliqué

Ce n'est pas concret, c'est abstrait

Je suis un créatif, les maths c'est trop terre à terre pour moi

Les filles ne réussissent pas

La fameuse bosse des maths...

Matière utilisée pour faire de la sélection à l'école

Importance de réussir

Angoisses, Parents, Enfants

Sans forcément de lien avec le projet professionnel

Problématique

Comment lever les freins ?

Comment faire aimer les mathématique

Histoires vécues

Fille de Sylvie

Ne visualise pas

Ne sait pas se mettre en situation, elle ne sait pas appliquer

Les maths sont sa bête noir

Elle n'exprime pas beaucoup de motivation, d'engagement, d'investissement

Ne parvient pas à être créative

Elle n'imagine pas

Histoire de ma femme

A arreté son parcours scolaire en 3éme

A 25 ans elle repasse son bac par correspondance

Ensuite elle fait un dut en 1 année

Elle éprouve un profond dégoût pour les mathématiques pourtant :, elle fait preuve d'une capacité d'analyse exceptionnelle, La macro économie à longtemps une passion pour elle, Elle mâitrise la comptabilité, Elle me bat au échec, N'éprouve aucune difficulté pour la manipulion de concept abstrait, Paradoxe : elle et l'informatique

Puis elle devient formatrice

Mon analyse, Un enseignement scolaire indadapté, Une pédagogie coercitive et achaique, Des enseignant l'ayant persuadé de son faible niveau en l'humiliant