1. Como disciplina academica
1.1. trasformacion de la universidad.
1.1.1. En sus inicios tuvo como preocupación principal la formación política, ética y estética de las personas.
1.1.1.1. la formacion seria un estadio superior centrado en dar forma a la mente, el cuerpo y espiritu. la educacion en cambio, el proyecto etico, estetico y politico le interesa menos.
1.1.2. Debido a su constante evolución y acompañado de los intereses de un proceso socializador y económico su formación se alejó del proyecto y se concentró mas en la educación.
1.1.3. Entonces para responder la pregunta planteada ¿es la contabilidad una disciplina académica?, según la evolución de las universidades cambia ya que dependerá del enfoque que tenga dicha universidad, para las que sean ilustradas tendría un bienestar social, en cambio en el proyecto de educación la importancia esta en el mercado y la enseñanza rápida de producción.
1.1.4. para entender esta diferencia se debe tener en cuenta que hay en cada curso de iniciacion, si primero se enseñan los aportes de la contabilidad en el ambito social o por e contrario su funcion operativa en los estados financieros.
2. fundamentos según las escuelas contemporáneas en contabilidad
2.1. Construir teorías y modelos teóricos sobre el papel que la contabilidad desempeña en la sociedad, organizaciones y mercado.
2.2. Ljirin y Mattessich
2.2.1. plantean que la contabilidad es un sistema de medición que representa identicamente a la realidad. (basados en las matematicas, teorias de conjunto y investigacion de operaciones).
2.3. sterling y mock
2.3.1. el paradigma de la utilidad promovida por ellos y conocida como la teoría de la contabilidad y de la medición contable para la toma de decisiones.
2.3.1.1. basada en calculo probabilistico, la teria y la sociologia de la decision desarrollada por simon y march.
2.3.1.2. Plantea que la contabilidad ayuda a reducir la imperfección y la incompletud de información para poder tomar decisiones.
2.4. watts y zimmerman
2.4.1. Plantean la teoria positiva
2.4.1.1. Su problema central es que la contabilidad expresa las acciones individuales de sujetos racionales y oportunistas.
2.5. ball y browm y fama
2.5.1. Se argumenta que la contabilidad tiene que ser una disciplina instrumental alineada con las finanzas, porque las finanzas son el macro-direccionar segun el cual la contabilidad tiene que ser un instrumento para ayudar a formar los precios de los mercados.
2.6. Bell, lee y beaver
2.6.1. Padres de la mas reciente teoria, "la contabilidad es el instrumento de medicion del valo".
2.6.2. autores importantes para el concepto "market to market" y "market to model"
2.6.2.1. el cual se ha ido retomando para la justificacion de la adopción de las NIIF.
2.7. Sunder
2.7.1. Dice que la contabilidad es un instrumento para ayudar al funcionamiento de los contratos organizacionales.
2.7.2. Plantea que la contabilidad puede ser explicada desde una perspectiva contractual con base en la sociologia economica.
2.8. Demski y feltham, christensen y demski, christensen y feltham
2.8.1. Su teroria se conoce internacionalmente como: la teoria de la información.
2.8.1.1. Se plantea que la contabilidad es una de las ciencias de la información y que su preocupación es la informacion para la coordinacion de los agentes.
3. uso correcto del lenguaje, conversión de verbos a sustantivos puede representar un problema en el proceso.
4. Gregory Batenson
4.1. la información son datos organizados y auto-organizados (base de los fundamentos de la contabilidad)
4.2. Contabilidad es un proceso social, acumulativo, en donde la información permite que los seres humanos interactúen con el mundo y modifiquen información.
4.3. pensamiento forma del ser humano transformarse a si mismo y al mundo
4.3.1. para los jóvenes, objetivo de estudiar en su mayoría sera acceder a información que incrementa sus ingresos. (esto incuso promovido por el gobierno).
5. Henry Hatfield
5.1. texto "una defensa histórica de la contabilidad". construido por él al recibir fuertes criticas por colegas las cuales desmeritaban fuertemente la labor contable en las universidades.
5.1.1. "hay que ilustrarle a las personas sobre el aporte de la contabilidad a la sociedad y sobre el sentido de que la contabilidad esté en la universidad".
6. Los fundamentos vs el contexto
6.1. Se trata de explicar por medio de la metáfora del iceberg el cual nos da a entender que lo que se encuentra en la superficie solo es una pequeña parte y que intentar sumergirse para identificar las bases es indispensable.
6.1.1. Es bajo la tradicion moderna que los fundamentos son indispensables. la modernidad en la cual se supone que se puede encontrar la esencia de las cosas y que es una esencia universal, invariable e inmutable.
6.2. Edgar Morin en su libro "la cabeza bien puesta" dice que hay que repensar la reforma para reformar el pensamiento.
6.2.1. Plantea que hay que nutrir nuestras reflexiones, ya no solo de fundamentos sino tambien del contexto. Pero hay que mirar bien cada contexto porque en cada uno el fundamento puede cambiar.