Modelo SAMR

1. Sustituir

1.1. Herramientas, Google Maps, videos, procesador de textos, Fundle para leer libros digitales y análisis con infografías

2. Aumentar

2.1. Google Maps, Ever Note, presentación de un examen, Investigación en internet de un tema, Realizar una infografía, Realizar líneas de tiempo

3. Modificar

3.1. Street View para recorridos virtuales, Ever Note-O-para agregar grabaciones, Kindle para leer libros y consultar diccionarios, Koute para presentación de un ensayo con musical.

4. Modelo desarrollado por el DR Rubén Puentedura

4.1. Facilita a los docentes con las TIC ambientes de aprendizaje.

5. Se compone de 4 niveles

5.1. Sustituir

5.1.1. Las TIC actúan como herramienta sustituta directa sin cambio funcional

5.2. Aumentar

5.2.1. Las TIC actúa como herramienta sustituta pero con mejora funcional

5.3. Modificar

5.3.1. Las TIC permiten rediseñar significativamente las actividades de aprendizaje

5.4. Redefinir

5.4.1. Las TIC permiten crear nuevas actividades de aprendizaje antes inconcebibles

6. ,elaborar notas colaborativas con Ever Note, Creación de video, investigar y evaluar fuentes de información

6.1. Una guía turística con Google Maps, categorizar libretas y etiquetarlas