我国基础教育发展现状

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我国基础教育发展现状 by Mind Map: 我国基础教育发展现状

1. 我国基础教育改革历程

1.1. 1949-1952年:建国之初基础教育课程体系的重建

1.2. 1953-1957年:“师俄”取向基础教育课程改革

1.3. 1958-1965年:基础教育课程改革的自主探索

1.4. 1966-1976年:“文革”时期基础教育课程的:“革命”

1.5. 1977-1984年:“文革”后基础教育课程的恢复与重建

1.6. 1985-1992年:基础教育课程改革的渐次推进

1.7. 1993-2000年:基础教育课程改革的深入发展

1.8. 世纪之交以来的新一轮基础教育课程改革

2. 改革开放以来我国基础教育成就

2.1. 课程目标从混杂到分层

2.2. 教学科目日趋统整化

2.3. 课程内容日渐更新

2.4. 课程编制向弹性化发展

3. 当前我国基础教育存在的问题

3.1. 忽视课程的实施

3.2. 课程评价重视不够

3.3. 课程实验的理论建设比较薄弱

3.4. 课程实验的科学性水平不高

3.5. 教育公平问题

3.6. 中小学教育资源配置的现实问题

3.7. “90”后传统文化缺失与教育问题