1. 數位教學
1.1. 教材電子化
1.1.1. 參考書
1.1.1.1. 字典、辭典
1.1.1.2. 圖鑑
1.1.1.3. 百科全書
1.1.2. 字帖、習作本
1.1.3. 課外讀物
1.1.3.1. 繪本
1.1.4. 漢字字源教學
1.1.4.1. 趙立真
1.2. 教學互動化
1.2.1. 同步發問、作答
1.2.2. 益智游戲
1.3. 學習遊戲化
1.3.1. 注意力最集中
1.3.2. 印象深刻
2. 組織
2.1. 中華樂學協會
2.2. 開放源碼社群
2.2.1. 鬆散
2.2.2. 尖端軟體技術之領航者
2.3. 硬體廠商
2.3.1. 英華達
2.4. 台灣教育研究院
2.5. 團隊成員經歷
2.5.1. 朱邦復實驗室
2.5.2. 中央研究院廿五史及數位典藏計劃
2.5.3. 中華電子佛典協會
2.5.4. 資策會
2.5.5. 軟體自由協會
2.5.6. Intel、華碩、鴻海、宏達電等研發工程人員
2.6. 弱勢族群教育
2.6.1. 圓通人文關懷協會
2.6.1.1. 非洲孤兒
2.6.2. 希望之冀
2.6.2.1. 痲瘋村
3. 台灣的優勢
3.1. 堅實的硬體設計能力
3.2. 活躍的開放源碼社群
3.3. 精緻的漢文化內容
3.4. 無私的分享精神和志工文化
4. 歷史
4.1. 朱邦復
4.1.1. 文傳電子書
4.1.2. 1999~2001
4.2. 溫世仁
4.2.1. 偏遠地區學童教育
4.3. 王建煊
4.3.1. 扶持貧寒佳子弟接受優質教育
5. 硬體
5.1. 規格
5.1.1. ARM 省電型整合式晶片
5.1.2. 七吋觸控液晶螢幕
5.1.3. 重量500g 以下、連續使用8小時
5.1.4. 週邊:無線網路、攝影頭、麥克風、喇叭、記憶卡
5.2. 成本
5.2.1. 目前70美元
5.2.2. 量產50美元
5.2.2.1. 每學年20萬台只要四億台幣
6. 宗旨
6.1. 非營利
6.2. 開放精神
6.3. 小學生教育
7. 樂學板
7.1. 系統
7.1.1. Linux 作業系統
7.1.1.1. 免權利金
7.1.1.2. 完整的主控權
7.1.1.3. 不受制於軟體廠商
7.2. 軟體
7.2.1. 塗鴉板
7.2.2. 作曲家、錄音機
7.2.3. 遠距教學及答題系統
7.2.4. 影音播放
8. 意義
8.1. 書包減重
8.2. 環保
8.2.1. 減少樹木砍伐
8.3. 遠距教學
8.3.1. 緩和城鄉教學資源落差
8.3.2. 學習不限於課堂
8.4. 節省購書費用
8.5. 節省書籍運送成本
9. 目標
9.1. 學童人手一台
9.1.1. 台灣每一學年二十萬
9.1.2. 大陸每一學年兩千萬
9.2. 提供創新教學模式的技術平台
9.2.1. 掌握學習的主動權
9.2.2. 自學的最佳工具
9.3. 做為優秀教學內容的載具
9.3.1. 平台帶來的新機會
9.3.2. Kindle and The Ark
9.4. 從學習電腦到電腦學習
9.4.1. 學習專用資訊載具
9.5. 立刻上手的資訊設備
9.5.1. 個人電腦太複雜