Aproximaciones a la Gestión del Conocimiento en Empresas Colombianas

1. Objetivo General

1.1. Identificar factores que determinan que el aprendizaje organizacional es la base de la gestión del conocimiento

2. Objetivos Especificos

2.1. Definir el marco teórico en relación con los factores que determinan el aprendizaje organizacional y el capital intelectual

2.2. Identificar los factores que determinan el aprendizaje organizacional como una herramienta de la gestión del conocimiento por el cual retroalimenta el capital intelectual y permite la creación del conocimiento

2.3. Identificar los factores que determinan las tecnologías para la gestión del conocimiento herramienta para facilitar el aprendizaje organizacional

3. Justificacion

3.1. Generar conocimiento sobre gestión del conocimiento en empresas colombianas aportando al proceso docente

4. Variables

4.1. Aprendizaje Organizacional

4.1.1. Fuentes del Aprendizaje Organizacional

4.1.2. Condiciones del Aprendizaje Organizacional

4.1.3. Niveles del Aprendizaje Organizacional

4.1.3.1. Aprendizaje Individual

4.1.3.2. Aprendizaje en Equipo

4.1.3.3. Aprendizaje Organizacional

4.1.3.4. Aprendizaje Interorganizacional

4.1.4. Cultura del Aprendizaje Organizacional

5. Conclusiones

5.1. Una primera aproximación a la gestión del conocimiento confirma la necesidad que tienen hoy las empresas y, en general, las organizaciones de nuevas herramientas de gestión

5.2. El aprendizaje organizacional es una herramienta de la gestión del conocimiento por el cual se retroalimenta el capital intelectual, permite la creación del conocimiento en las organizaciones

6. Antecedentes

6.1. Etzioni sostiene conocimiento es pasado de generación en generación

6.2. Ernest & Young se basa en la premisa que conocimiento crea lazo estrechos con los clientes

6.3. Drucker sostiene la frase trabajador del conocimiento, cuya mayor destreza es la fuerza intelectual mas que la manual

7. Problema de Investigación

7.1. Los retos que enfrentan las organizaciones publicas y privadas imponen que aprendan en forma constante y acelerada, a encontrar soluciones que permitan su durabilidad y conocimiento.

8. Marco Teorico

8.1. Peluffo(2002), afirma que la gestión del conocimiento, la dimensión tácita del conocimiento es una parte del conocimiento personal y organizacional

8.2. Nonaka (1999) , sostiene que la gestión del conocimiento es, en definitiva, la gestión de los activos intangibles que generan valor para la organización.

9. Tecnologías para la Gestión del Conocimiento

9.1. Mercadeo relacional como fundamento de la fidelizacion

9.2. Sistema de Control

9.3. E - Learning

9.4. El Intraemprendedor