Historia de la TCC

TCC

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Historia de la TCC by Mind Map: Historia de la TCC

1. toda conducta es aprendida y puede modificarse bajo los principios del aprendizaje

2. Terapia de Conducta (TC)

3. Cognitivo

4. La Terapia Cognitiva Conductual (TCC) puede definirse actualmente como la aplicación clínica de la ciencia de la psicología, que se fundamenta en principios y procedimientos validados empíricamente.

5. 4 Rasgos TCC actualidad

5.1. trabaja con respuestas físicas, emocionales, cognitivas y conductuales desadaptadas, de carácter aprendido.

5.2. TCC cuenta con técnicas y programas específicos para diferenciar problemas y trastornos, cuenta con tiempo limitado.

5.3. Naturaleza educativa que puede ser explicita.

5.4. Carácter auto-evaluador.

6. El estructuralismo

6.1. Wihem Wundtt - Alemania

6.2. Titchener - EEUU

6.3. + ciencias naturales

6.4. esto encausa en una Revolución Psicológica siglo XX

7. 3 nuevas escuelas

7.1. Gestalt

7.2. Conductismo

7.3. Funcionalismo

8. Objetivos

8.1. Eliminar otras escuelas

8.2. Aportar a la psicología americana, una base científica firme

9. Base teóricas y metodológicas

9.1. Reflexiología y leyes del condicionamiento clásico - Pavlov

9.2. Conexionismo - Thorndike

9.2.1. Centrado en la Adquisición de respuestas inexistentes en el repertorio orgánico.

9.2.2. Precursor de la psicología educativa moderna.

9.3. Conductismo - Watson

9.3.1. Hull

9.3.2. Guthrie

9.3.3. Mownrer

9.3.4. Tolman

9.4. Análisis experimental de la conducta - Skinner

10. Principales principios

10.1. Objeto de Estudio - La conducta manifiesta.

10.2. Metodología - Experimentación animal

10.3. Ruptura radical con corrientes psicológicas tradicionales.

10.4. La conducta se explica - Condicionamiento clásico.

11. 3 Generaciones en el desarrollo de TCC

11.1. Relación con teorías de aprendizaje

11.1.1. Surgimiento de Teoría de Aprendizaje

11.1.1.1. Sudáfrica - Joseph Wolpe

11.1.1.2. Inglaterra - H. J. Eysenck

11.1.1.3. EE.UU. - Skinner

11.2. Heterogeneidad en la TC

11.2.1. Apertura aspectos cognitivos y sociales/ Surgimiento de las terapias cognitivas.

11.2.1.1. Elementos antecedentes del cambio:

11.2.1.1.1. Insatisfacción con la referencia al aprendizaje y la conducta observable

11.2.1.1.2. Insatisfacción con los resultados de las técnicas mas conductuales de la 1 generación

11.2.1.1.3. Conductismo mediacional había dado ya cabida ya a aspectos de tipo cognitivo

11.2.1.1.4. Influencia de la psicología cognitiva (60/70)

11.2.1.2. Clasificaciones terapias cognitivas Mahoney - Arnkoff

11.2.1.2.1. Técnicas de re-estructuración cognitiva

11.2.1.2.2. Técnicas para manejo de situaciones

11.2.1.2.3. Técnicas para solución de problemas

11.3. Retornar a los orígenes buscando nuevas alternativas terapéuticas

11.3.1. Terapias contextuales

11.3.2. Cognitivo constructivistas

12. Principales características

12.1. Actividad terapéutica de carácter psicológico basada en ciencia y aprendizaje

12.2. Técnicas y procedimientos cuentas con base científica y experiencia clínica

12.3. Objeto de tratamiento, la conducta y procesos subyacentes

12.4. Conducta se conceptualiza como aprendida

12.5. Objetivo de la intervención: cambio conductual, cognitivo y emocional

12.6. Énfasis en determinantes actuales

12.7. Enfoque empírico

12.8. Interdependencia entre evaluación y tratamiento

12.9. Activo

12.10. Relación Terapéutica reconocida