CALIDAD EDUCATIVA

1. Enfoques

1.1. Eficacia: si el alumno aprende lo que se supone debe aprender

1.2. Calidad: formar integralmente al alumno para preparar excelentes profesionales.

1.3. Calidad con respecto a recursos y procesos: deben tener los necesarios y emplearlos eficientemente

2. Dificultades para definir la Calidad Educativa.

2.1. 1. La educación es una realidad compleja en sí misma

2.2. 2. Existen notables diferencias entre las ideas o conceptos de lo que debe ser la educación.

2.3. 3. Los procesos mentales de aprendizaje no son evidentes

2.4. 4. El educador es un ser libre

3. Factores

3.1. - La cualificación y formación del profesorado. - La programación docente. - Los recursos educativos y la función directiva. - La innovación y la investigación educativa. - La orientación educativa y profesional. - La inspección educativa. - La evaluación del sistema educativo.

4. Se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura.

4.1. Eficiencia.

4.2. Eficacia.

5. Principios de la Calidad Educativa

5.1. • La estructura del sistema educativo y la configuración y adaptación del currículo. • La función docente, garantizando las condiciones que permitan a los profesores el desarrollo de su labor. • La evaluación del sistema educativo • El fortalecimiento institucional de los centros educativos. • La determinación de las competencias y responsabilidades