1. Estudiante
1.1. Afectividad
1.1.1. Hazlos sentir seguridad y que forman parte de la clase
1.2. Apego seguro
1.2.1. Hazlos sentir seguridad y que forman parte de la clase, sentido de pertenencia
1.3. Genera vínculos
1.3.1. Conoce sus gustos, intereses y necesidades
1.4. Comunicación
1.4.1. Intercambio de ideas mutuo, escúchalos y ellos te escucharán
1.5. Todos son humanos
1.5.1. Reconozcan errores, el profe NO todo lo sabe
1.6. Innova contra corriente
1.6.1. Sé creativo, enseña distinto para que sea significativo. No le tengas miedo al ridículo
1.7. Educa con el ejemplo
1.7.1. Cumplan las mismas reglas y rutinas. Habrán los mismos compromisos porque todos somos iguales
1.8. Seguimiento continuo
1.8.1. Cada alumno es único, se lo debe acompañar en su profeso de formación y enseñanza individualmente. No hacerlo solo como grupo
2. Padres de familia
2.1. Educación familiar es la base de la educación formal
2.1.1. Trabajo en
2.1.1.1. Emociones
2.1.1.2. Normas
2.1.1.3. Valores
2.2. No jerarquía
2.2.1. Ambas partes tienen su importancia dentro de la formación.
2.2.2. Respeto y apoyo a cada uno de los roles que existen
2.3. Diferentes tipos de familias
2.3.1. Tomar en cuenta cómo son sus reglas, creencias, costumbres y formación de los hijos para encontrar la mejor intervención
2.4. Integración
2.4.1. Ambas partes deben participar en el proceso de aprendizaje
2.4.1.1. EJ: apoyo en proyectos, tareas, etc
2.5. Trabajo en conjunto
2.5.1. Plantear objetivos en común que beneficien el desarrollo del niño
2.6. Comunicación asertiva
2.6.1. Tomar en cuenta ambos puntos de vista y respetarlos
2.7. Vínculo con escuela
2.7.1. Participar en los eventos organizados
2.7.1.1. EJ: ser parte del comité de padres de familia, acudir al día de la familia, etc.
3. Otros profesores
3.1. Trabajar en equipo / colaborativo
3.1.1. Todos logren cumplir los objetivos planteados
3.2. Tolerar diferencias
3.2.1. Siempre y cuando no perjudiquen el desarrollo de los estudiantes
3.2.1.1. Existen diferentes hábitos, tradiciones y prácticas
3.3. Comunicación asertiva
3.3.1. Cada uno tiene su propio estilo, hay que dar su punto de vista respetuosamente
3.4. Formación continua
3.4.1. Reuniones y talleres que permitan crecer juntos.
3.4.1.1. Tratar temas como: metodología de trabajo, manejo de clase, resolución de conflictos, etc.
3.5. Inclusión
3.5.1. No "apoderarse" de un puesto por los años trabajados en la institución
3.5.2. Todo profesor nuevo o antiguo es parte del equipo
3.6. Ejemplo para los estudiantes
3.6.1. Los alumnos perciben todo lo que observan de los maestros
3.6.2. Siempre deben tratarse con respeto, apoyándose y respaldándose
4. Otros profesionales del ámbito educativo
4.1. Trabajo en conjunto
4.1.1. Tomar medidas y crear estrategias en función a las necesidades del estudiante
4.2. Apoyar y dar seguimiento para lograr un óptimo desenvolvimieneto del estudiante
4.2.1. Psicopedagogo
4.2.1.1. Necesidades especiales como: disexia, discalculia, autismo, etc.
4.2.2. Trabajador Social
4.2.2.1. Tratar estudiantes con problemas en casa, desmotivación de los estudiantes, apoyo y trabajo con la familia
4.2.3. Psicólogo
4.2.3.1. Influencias personales que pueden interferir en el aprendizaje del estudiante
5. Otos miembros de la comunidad educativa
5.1. Respetar y valorar los roles de cada uno
5.2. Velar por el bienestar de los estudiante
5.2.1. Administrativos
5.2.1.1. Trabajar en la creación de un ambiente óptimo con las seguridades y reglas pertinentes
5.2.2. Biblioteca
5.2.2.1. Tomar en cuenta el espacio de trabajo y los libros pertinentes que aporten en la formación de los chicos
5.2.3. Cafetería
5.2.3.1. Procurar una correcta alimentación para un óptimo rendimiento escolar
5.2.4. Personal de Limpieza
5.2.4.1. Trabajar para brindar un espacio limpio y ordenado para crear un ambiente acogedor que fomente el aprendizaje