ИКТ в образовательном процессе
by Юлия Широковских
1. - как способность индивида решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий. ИКТ компетентность проявляется, прежде всего, в деятельности при решении различных задач, которые могут быть решены с привлечением компьютера, средств телекоммуникаций, Internet и др.
2. общая ИКТ компетентность;
2.1. нахождение информации с использованием ресурсов Internet;
2.2. создание простых (без рисунков и таблиц) и сложных (с таблицами, рисунками и схемами) документов в Word;
2.3. создание расчетных таблиц в Excel с использованием формул, а также математических, логических, статистических функций, построение диаграмм;
2.4. создание баз данных однотабличных и многотабличных, построение запросов, форм и отчетов
3. Структура ИКТ компетентности:
3.1. профессиональная ИКТ компетентность
3.1.1. использование ресурсов Internet для поиска информации для организации образовательной деятельности школьников;
3.1.2. использование текстовых процессоров для оформления учебно-программной документации и создания материалов для учебного процесса;
3.1.3. использование табличных процессоров для рейтинговой системы оценки и создания компьютерных тестов;
3.1.4. использование СУБД для учета результатов образовательной деятельности школьников;
3.1.5. использование специализированных инструментальных систем для создания компьютерных тестов;
3.1.6. разработка и использование электронных УМК;
3.1.7. использование инструментальных программ для создания собственных Internet-ресурсов.