العنود الفقير - تقنيات تعلم ٢٠١٩

1. مهاري

1.1. Microsoft office

1.2. Mind Map

1.3. Power School

1.4. Seesaw

1.5. Kahoot

1.6. Brain POP

1.7. Khan Academy

1.8. Google Classroom

1.9. Edmodo

1.10. التلعيب

1.11. وسائ التواصل الاجتماعي

1.12. بريزي

1.13. Piktochart

1.14. انفوجرافيك

1.15. زوم

1.16. المكعب الافتراضي

1.17. الصف المقلوب

1.18. التقييم الالكتروني

1.19. التعليم المدمج

1.20. تطبيقات الاختبارات الالكترونية

1.21. ون نوت

1.22. قوقل درايف

1.23. Powtoon

1.24. التصميم التعليمي

2. معرفي

2.1. الرقميون الاصليون والمهاجرون

2.2. الواقع الافتراضي و المعزز

2.3. النظريات وارتباطها بتقنيات التعام

2.4. استخدامات لوسائ التواصل الاجتماعي في التعليم

2.5. المدرسة الافتراضية

2.6. التعلم المتنقل

2.7. الصف المقلوب

2.8. استخدامات المكعب الافتراضي في التعليم

2.9. استخدامات الخريطة الذهنية في التعليم كطريقة للتامل

2.10. تكنولوجيا التعلم و تعليم التكنولوجيا و الفرق بينهما

2.11. تطبيقات لمنصات تعليمة عدة

2.12. استخدام التطبيقات للتقييم

2.13. طرق و استراتيجيات تقديم الدورات باساليب جديدة

2.14. التامل - واختيار الطريقة الافضل له

2.15. نظرية الاتصال

2.16. المعايير الدولية

3. وجداني

3.1. من خلال المناظرة

3.1.1. الاستجابه

3.1.2. المشاركة

3.1.3. احترام الراي الاخر

3.1.4. قواعد المناظرة

3.2. من خلال ادمودو

3.2.1. احترام اوقات الطالبات

3.2.2. تقبل و احترام قدرات الطلبات و مهارتهم الالكترونية

3.3. من خلال العمل الجماعي

3.3.1. التعاطف مع الغير

3.3.2. تقدير خصوصية الاخرين و ظروفهم

3.3.3. احترام اختلاف اوقات العمل

3.4. من خلال العمل الجماعي النهائى

3.4.1. تنظيم المهام

3.4.2. التكليف

3.4.3. الثقة بالاخرين وبعملهم

3.4.4. اعطاء مساحة للاخر للابداع و التي من شانها ان تزيد من ابداعي ايضا

3.4.5. تنظيم العمل بما يتناسب مع الوقت

3.4.6. اعادة النظر في القيم و المفاهيم التي اعرفها عن مدارس الوزارة

3.4.7. التأني في اصدار الاحكام عن الاشخاص حتي يتسني لي العمل معهم

3.4.8. بناء خبرتي الذاتية عن العمل مع شخصيات مختلفة