Principales Representantes Teorías Pedagógicas Contemporáneas

1. Jhon Dewey

1.1. Aprendizaje Vivencial

1.2. Propuso una escuela basada en el método experimental, desarrollando en el niño competencias para que sea capaz de resolver problemas cotidianos.

2. Robert Gagné

2.1. Motivación para Aprender

2.2. Considera que el aprendizaje es el resultado de la interacción entre personas y el ambiente y resalta la importancia de la motivación y las nuevas tecnologías en el aprendizaje.

3. Paulo Freire

3.1. Diálogo y Liberación

3.2. Utiliza el diálogo como estrategia de aprendizaje activo que permite al estudiante participar activamente de la sociedad con sentido crítico.

4. Lev Vigotsky

4.1. Zona de Desarrollo Próximo

4.2. Propone el andamiaje como apoyo a los procesos de aprendizaje y el trabajo colaborativo como estrategia de conocimiento.

5. Federic Skinner

5.1. Condicionamiento Operante

5.2. Utilizó refuerzos para modificar las conductas de los estudiantes y propone espacios que conduzcan a un comportamiento intencional "enseñanza programada".

6. Jean Piaget

6.1. Desarrollo Cognitivo

6.2. Propone 4 etapas de desarrollo cognitivo: Sensoriomotora (0-2 años), Preoperacional (2-7 años), Operaciones Concretas (7-12 años) y Operaciones Formales (12- en adelante)

7. Ovide Decroly

7.1. Centros de interés

7.2. Considera que el aprendizaje se logra a partir de temas que despiertan interés en el estudiante a través de la práctica y la experimentación.

8. María Montessori

8.1. Aprendizaje en libertad

8.2. Su idea central es brindar una total autonomía al niño para lograr un aprendizaje en libertad, basado en 3 principios: amor, niño y ambiente.