LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD

1. Paradoja de ingreso a la universidad

1.1. Habilidades cognitivas

1.1.1. Aptitudes del ser humano con el procesamiento de información

1.1.1.1. Uso de Memoria

1.1.1.2. Atencion

1.1.1.3. Percepcion

1.1.1.4. Creatividad

1.1.1.5. Pensamiento abstracto

1.2. Habitos academicos

1.2.1. Determina nuestro desempeño academico

1.2.1.1. Crear un plan de estudios

1.2.1.2. Repasar regularmnete

1.2.1.3. Aprender de los errores

1.3. Contenidos

1.3.1. Transmisión de conocimientos y apropiación por parte de los alumnos

1.4. Habilidades metacognitivas

1.4.1. Autorregulamiento del proceso de aprendizaje

2. Alfabetizaciones académicas

2.1. Manera de enseñar a leer, a escribir y a estudiar en una determinada cultura escrita, en una específica comunidad académica"

2.1.1. Entrenar habilidades, destrezas o competencias discretas, independientes y separables de sus contextos de uso.

3. Alfabetización académica sincrónicas

3.1. Escritura

3.1.1. Descubrir ideas y pensar críticamente

3.1.2. Teorias de enseñanza de lengua

3.2. Pensamiento

3.2.1. Pensar criticamente

3.3. Prácticas y representaciones características de una determinada comunidad

4. Alfabetización académica diacrónica

4.1. Atañe al modo a través del que se logra ingresar como miembro de una comunidad