LEER Y ESCRIBÍS EN LA UNIVERSIDAD

1. Contenidos

1.1. Conocer y entrenarse en los contenidos de estudio para potenciar y facilitar nuestra habilidad para aprender, son pasos clave para sacar el máximo provecho y conseguir el mejor rendimiento.

2. Habilidades metacognitivas

2.1. El uso de habilidades metacognitivas nos permite obtener la información que necesitamos, ser conscientes de nuestros pasos durante el proceso de solución de problemas y evaluar la productividad de nuestro propio pensamiento (Acedo, 2003 en línea).

3. Escritura

3.1. La escritura universitaria busca transformar a competentes escritores, capaces de valorar la escritura como forma de comunicación social, de expresión personal y como medio de organización de las ideas, produciendo textos completos y variados con adecuación a las circunstancias comunicativas.

4. Pensamiento

4.1. La evaluación de la realidad por medio del pensamiento crítico se puede realizar por diversos métodos como observación, experiencia, método científico, etcétera.

5. https://mm.tt/1407080868 LEER Y ESCRIBÍS EN LA UNIVERSIDAD

5.1. José Rafael Sánchez Flores

6. Alfabetizaciones academicas

6.1. como el proceso de adquisi- ción de un conjunto de conocimientos lingüísticos y de estrategias cognitivas necesarias para inter- pretar y producir textos que se utilizan en con- textos de estudio.

7. Habilidades cognitivas

7.1. Las capacidades cognitivas son aquellas que se refieren a lo relacionado con el procesamiento de la información.

8. Hábitos académicos

8.1. comenzar la universidad exige a la mayoría de la gente mejorar sus estrategias de organización del tiempo, su habilidad para tomar notas, sus técnicas de búsqueda .