1. Siglo XVII-XX
1.1. Autores que han contribuido
1.1.1. Francis Bacon (1561-1626)
1.1.1.1. Destacado filósofo, auténtico progenitor del “materialismo inglés y en general de las ciencias experimentales de los tiempos modernos"
1.1.2. Carlos Lineo (1707-1778
1.1.2.1. Carlos Linneo, fue un botánico sueco nacido el 23 de mayo de 1707. Su temprano interés por las plantas hizo que a la edad de ocho años se le conociera ya por el apodo de el Pequeño Botánico.Linneo desarrolló un sistema de nomenclatura binomial en 1731 que se convertiría en clásico.
1.1.3. Ernesto Haeckel (1834-1919)
1.1.3.1. El más grande naturalista alemán, uno de los destacados representantes del darwinismo. Con sus investigaciones desarrolló y concretó la doctrina evolucionista de Darwin. Haeckel sometió a una crítica implacable el idealismo y el clericalismo, tratando de dar un sistema materialista armónico, basado en las adquisiciones modernas de la ciencia. Haeckel fundó en 1906 la Liga de los monistas, que siguió existiendo en Alemania hasta 1933.
1.1.4. Arthur George Tansley 1871–1955
1.1.4.1. La carrera de Tansley abarcó la aparición de la ecología británica a fines del siglo XIX, su largo y vacilante desarrollo y el eventual reconocimiento de la ecología a través del establecimiento de Nature Conservancy en 1949, un consejo de investigación ecológica del cual Tansley fue presidente fundador.
1.1.5. Eugene P. Odum 1913-2002
1.1.5.1. Eugene Pleasants Odum, llamado "el padre de la ecología moderna", puso en común la palabra ecosistema al convertirla en el concepto organizador de sus Fundamentos de la ecología de 1953 . A través de ese libro de texto, que fue traducido a doce idiomas, y a través de sus muchos otros libros y artículos, abrió el camino hacia el estudio de la naturaleza en términos de ecosistemas, y con su hermano, el ecólogo Howard Thomas Odum, influyó poderosamente en el desarrollo de ecología del ecosistema.
1.2. Conferencias
1.2.1. 1972 conferencia de las naciones unidas del medio humano
1.2.1.1. La conferencia de Estocolmo fue la primer conferencia internacional de la ONU sobre cuestiones ambientales, es prodigiosamente distinguida como el inicio a la conciencia política y pública de los problemas ambientales.
1.2.2. 1977 Tbilisis
1.2.2.1. La conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental organizada por la UNESCO en colaboración con el programa PNUMA, esta conferencia se proclamó con la finalidad de mejorar el medio ambiente para las generaciones futuras.
1.2.3. Un millenium sumit (1998)
1.2.3.1. Asamblea que designo los objetivos los objetivos para el desarrollo del milenio son erradicar la pobreza extrema y el hambre, lograr la educación primaria universal, promover la igualdad de genero y empoderar a las mujeres, reducir la mortalidad infantil, mejorar la salud materna, combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades, asegurar la sostenibilidad ambiental y desarrollar una asociación global para el desarrollo.
1.2.4. Johannesburg World Summit on Sustainable Development (2002)
1.2.4.1. Reunieron a muchos integrantes importantes para enfrentar la mejora de la vida de las personas, conservación de los recurso naturales, demandas de alimento, agua, vivienda, energía, saneamiento, servicios de salud y seguridad económica
1.2.5. Copenhagen COP-15 (2009)
1.2.5.1. Conferencia donde se reunieron todos los gobiernos del mundo para crear el tratado global sobre el cambio climático que se cambiaría por el protocolo Kyoto.
1.2.6. Una verdad incomoda (2007)
1.2.6.1. Obra donde Al Gore advierte al público mediante conferencias sobre los peligros que puede tener el calentamiento global, como también el hecho de que se tiene que tomar medidas inmediatas que contrarresten los efectos ambientales que se han provocado.
1.2.7. Una verdad incomoda 2 (2017)
1.2.7.1. Obra donde Al Gore donde vuelve a concientizar sobre el cambio climático y hace mención a las soluciones de las crisis climáticas que están aún al alcance.
2. Siglo XX-XXI
2.1. Organizaciones
2.1.1. Instituto Nacional de Ecología 1991
2.1.1.1. Generan e integran conocimiento técnico y científico e incrementar el capital humano calificado para la formulación, preservación y restauración ecológica, crecimiento verde y adaptación al cambio climático en el país.
2.1.2. Club de roma (1968)
2.1.2.1. Creado en 1968 por un economista italiano A. Peccei, El Club de Roma Fue una organización no gubernamental el objetivo de el club de roma era realizar investigaciones de los problemas globales de la contemporaneidad
2.1.3. Comisión de áreas naturales protegidas 1876
2.1.3.1. Es un órgano encargado de la protección y administración de las áreas naturales protegidas del país y del desarrollo regional sustentable
2.2. Programas
2.2.1. Programa Nacional de Educación Ambiental (PRONEA) 1997
2.2.1.1. Es un programa encargado de apoyar los cursos de educación ambiental y brindarnos información sobre problemas en principalmente en las escuelas y en algunas instituciones durante los últimos 20 años
2.2.2. Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente 1988
2.2.2.1. Establece los presupuestos mínimos para la preservación de zonas ecológicas en el país para así mejorar el avance ecológico y la preservación del ambiente
2.2.3. 1973 PNUMA
2.2.3.1. El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, tiene como función promover el uso racional y el desarrollo sostenible del medio ambiente mundial.
2.2.4. Agenda 21 (1992)
2.2.4.1. Consta de un proceso para el desarrollo sostenible, buscando la integración de la justicia social, una mejor economía, capital natural y el desarrollo de un entorno urbano para lograr una mejora en la calidad de vida.
2.2.5. Kioto Climate Change Protocol (2005)
2.2.5.1. Compromete a los países industrializados a reducir y limitar las emisiones de gases de efecto invernadero
2.2.6. Estrategia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México 2006
2.2.6.1. Establece políticas públicas en materia de educación ambiental para la sustentabilidad, tanto en el plano nacional como local, que favorezcan la construcción de una cultura ambiental, el incremento en la calidad de vida de la población, el fortalecimiento de la ciudadanía y de las múltiples identidades culturales del país, y la protección de los ecosistemas y su biodiversidad.
2.2.7. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales 2000
2.2.7.1. Incorpora en los diferentes ámbitos de la sociedad y de la función pública, criterios e instrumentos que aseguren la óptima protección, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales del país, conformando así una política ambiental integral e incluyente que permita alcanzar el desarrollo sustentable.
2.2.8. Estrategia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México 2006
2.2.8.1. Establece políticas públicas en materia de educación ambiental para la sustentabilidad, que favorezcan la construcción de una cultura ambiental, el incremento en la calidad de vida de la población, el fortalecimiento de la ciudadanía
2.3. Afectaciones al ambiente
2.3.1. Minimata Japón 1956
2.3.1.1. En Minamata (Japón), comenzaron a aparecer personas con extraños síntomas se descubrió que una factoría de la corporación Chisso había estado arrojando, de forma oculta, grandes cantidades de mercurio a una bahía cercana. Este mercurio había entrado en la cadena alimentaría, contaminando a los peces y otros animales que formaban parte de la alimentación de los habitantes de Minamita.
2.3.2. Accidente de Chernobyl 1986
2.3.2.1. Un accidente nuclear catalogado como el peor de la historia en lo que hoy es el norte de Ucrania, ocurrió cerca de la ciudad de chernóbil; todo esto debido a una explosión e incendio de un reactor en una planta de energía nuclear