TEORÍA Y MODELOS CON ENFOQUE EN EL CUIDADO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

1. 1-. KATHRYN E. BARNARD MODELO DE INTERACCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA SALUD INFANTIL

1.1. METAPARADIGMAS: PERSONA: Capacidad de participar en una interacción en que ambas partes aportan cualidades, habilidades y respuestas que afectan la interacción.

1.2. ENTORNO: Experiencias en el que el niño se encuentra: gente, objetos, lugares sonidos, sensaciones visuales y táctiles, recursos sociales y financieros, otras personas, adecuaciones del hogar, comunidad, cualidades que afecten al cuidador.

1.3. ENFERMERÍA: 1966: Proceso por el cual el paciente es ayudado a mantener y a promover su independencia. 1981: El diagnóstico y tratamiento de las respuestas humanas a los problemas de salud.

2. 2-. SOR CALLISTA ROY MODELO DE ADAPTACIÓN.

2.1. METAPARADIGMA: PERSONA: Es de sistema holístico y adaptable; un sistema de adaptación complejo y vivo compuesto por procesos internos y actúan para la capacitación de mantener la capacidad de adaptación en los cuatro modos de vida: el fisiológico, la autoestima, la función del rol y la interdependencia.

2.1.1. ADAPTACIÓN: Se trata de que cada vida humana tiene una función en un universo creador y las personas no se pueden separar de su entorno.

2.2. ENFERMERÍA: La define como la ciencia y la práctica que amplía la capacidad de adaptación y mejora la adaptación del entorno

2.3. ENTORNO: Es el entorno cambiante el que empuja a la persona a reaccionar para adaptarse.

2.4. SALUD: Es el estado y el proceso del ser y de convertirse la persona en un ser integrado y completo

3. 3-. ROSEMARIE RIZZO PARSE TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN HUMANA.

3.1. METAPARADIGMA: ENFERMERÍA: Ciencia que brinda un servicio a la humanidad, tiene como razón principal al ser humano como interrelación directa con el entorno, la calidad de vida y la salud.

3.2. SALUD: Toma la salud como un compromiso personal que significa que la forma de evolucionar de un ser humano está determinada por el mismo, es decir es un proceso de ser y desarrollarse que involucra una síntesis de valores.

3.3. PERSONA: El humano es un ser multidimensional que coexiste constituyendo ritmos con el universo. Es libre y elige libremente el significado de cada situación manteniendo la responsabilidad de cada decisión.

3.4. AMBIENTE: No usa la palabra ambiente por considerarla muy limitante, si no universo. Interpreta los conceptos hombre, universo y salud como inseparables e irreducibles, siempre debe de haber una relación o proceso mutuo universo-humano. La persona se conecta con ese universo a través de los demás, de las artes u objetos.