Componentes de un modelo predefinido de arquitectura de información de un aula virtual

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Componentes de un modelo predefinido de arquitectura de información de un aula virtual by Mind Map: Componentes de un modelo predefinido de arquitectura de información de un aula virtual

1. Identidad gráfica

1.1. Componentes

1.1.1. Iconografía(s)

1.1.1.1. Generales: Definición de iconos asociados a elementos comunes a todos los cursos (objetivos, metodología, cronograma, evaluación, programa, descripción del curso, perfil del profesor, etc.)

1.1.1.2. Particulares: Definición de iconos asociados a la apuesta pedagógica del modelo predeterminado (e.g. casos, proyectos, retos, etc.)

2. Espacios de comunicación

2.1. Componentes

2.1.1. Anuncios

2.1.1.1. Ubicación del espacio de anuncios: Definición de la ubicación del espacio de anuncios del curso en el modelo predeterminado (e.g. en las generalidades del curso, en un espacio exclusivo, replicado en los niveles de navegación, etc.)

2.1.2. Espacios de inquietudes

2.1.2.1. Ubicación de los espacios de inquietudes académicas y tecnológicas: Definición de la ubicación de los espacios de inquietudes académicas y tecnológicas en el modelo predeterminado (e.g. en las generalidades del curso, en un espacio exclusivo, replicado en los niveles de navegación, etc.)

2.1.2.2. Organización de los espacios de inquietudes académicas y tecnológicas: Definición de la organización de los espacios de inquietudes (e.g. un espacio unificado o separado para los dos tipos de inquietudes, hilos de inquietudes para diferentes momentos del curso, espacios de inquietudes independientes para diferentes momentos del curso, etc.)

2.1.3. Espacios de sesiones sincrónicas

2.1.3.1. Ubicación y acceso al espacio de sesiones sincrónicas: Definición de la ubicación en el modelo predeterminado del espacio de sesiones sincrónicas (e.g. en cada actividad, en un lugar centralizado, etc.) y la forma en que se accede a estos (e.g. enlaces en las instrucciones específicas donde hay este tipo de sesiones, enlace a la ubicación centralizada, etc.)

3. Navegación

3.1. Componentes

3.1.1. Niveles de navegación: Definición de la cantidad de niveles de navegación de acuerdo con la organización asociada a la apuesta pedagógica del modelo predeterminado

3.1.1.1. Número de niveles

3.1.1.2. A qué corresponde cada nivel de navegación (e.g. módulos, temas, ejes, semanas, etc.)

3.1.1.3. Visualización de los contenidos dentro de los niveles de navegación (e.g. elementos desplegables, tablas, texto plano, carpetas, etc.)

3.1.2. Tipo de navegación: Definición del tipo de navegación del modelo predeterminado para todos sus niveles.

3.1.2.1. Opciones de navegación

3.1.2.1.1. Pestañas

3.1.2.1.2. Enlaces

3.1.2.1.3. Secuencial

3.1.2.1.4. Semanal

3.1.2.1.5. Temática

3.1.3. Índice: Definición de la ubicación y organización del índice de navegación a partir de los niveles definidos y la apuesta pedagógica

3.1.3.1. Ubicación del índice

3.1.3.2. Organización de los accesos ubicados en el índice de navegación

3.1.3.3. Punto de entrada al curso que se muestra cuando se ingresa por primera vez

3.1.4. Ubicación en el curso (Miga de pan): Definición del mecanismo que permite que el usuario sepa su ubicación exacta dentro de los niveles de navegación

4. Espacios de seguimiento y retroalimentación

4.1. Componentes

4.1.1. Seguimiento al progreso del estudiante

4.1.1.1. Ubicación al seguimiento al progreso del estudiante: Definición del espacio en el modelo predeterminado donde se ubica el acceso al seguimiento al progreso del estudiante (e.g. en cada actividad, en un lugar centralizado, en varios niveles de navegación, etc.)

4.1.2. Calendario

4.1.2.1. Ubicación del calendario: Definición del espacio en el modelo preestablecido donde se ubica el acceso al calendario (e.g. en cada actividad, en un lugar centralizado, en varios niveles de navegación, etc.)

4.1.2.2. Configuración de hitos: Definición de hitos que deben configurarse en el calendario de acuerdo con la apuesta pedagógica del modelo preestablecido (e.g. momentos del proyecto del curso, inicio y cierre de retos del curso, etc.)

5. Espacios de evaluación

5.1. Componentes

5.1.1. Centro de calificaciones

5.1.1.1. Ubicación al centro de calificaciones: Definición de la ubicación en el modelo preestablecido del acceso al centro de calificaciones (e.g. en un nivel de navegación específico, en un espacio centralizado y transversal, etc.)

5.1.1.2. Configuración de categorías del centro de calificaciones: Definición de las categorías de calificación asociadas a la apuesta pedagógica del modelo predeterminado (e.g. categorías por cada momento del proyecto del curso, categorías por cada reto del curso, etc.)

6. Generalidades del curso

6.1. Componentes

6.1.1. Contenidos de las generalidades: Definición de los contenidos de las generalidades del curso teniendo en cuenta la apuesta pedagógica del modelo predeterminado (e.g. descripción del curso, video de introducción al curso, objetivos, metodología, cronograma, evaluación, programa, proyecto del curso, etc.)

6.1.2. Visualización de los contenidos: Definición de la forma en que se visualizan los contenidos de las generalidades (e.g. se visualizan todos de entrada, están ocultos y el estudiante los activa, en elementos desplegables, en una tabla, etc.)

6.1.3. Ubicación en el curso: Definición del espacio en el modelo predeterminado donde se ubican las generalidades del curso.

7. Actividades de aprendizaje

7.1. Componentes

7.1.1. Instrucciones

7.1.1.1. Ubicación: Definición del nivel de navegación dentro de cual se ubican las instrucciones de las actividades de aprendizaje.

7.1.1.2. Visualización: Definición de la forma en que se visualizan las instrucciones de las actividades de aprendizaje (e.g. elementos desplegables, tablas, texto plano, carpetas, etc.)

7.1.2. Material educativo

7.1.2.1. Ubicación y acceso a material educativo: Definición del espacio en el modelo predeterminado donde se ubican los materiales educativos (e.g. en cada actividad, en un lugar centralizado, en varios lugares categorizados, etc.) y la forma en que se accede a estos (e.g. enlaces en las instrucciones específicas donde se utilizan, enlace a la ubicación centralizada, enlaces a las categorías de materiales, etc.)

7.1.3. Espacios de entregas

7.1.3.1. Ubicación y acceso a espacios de entrega: Definición del espacio en el modelo predeterminado donde se ubican los espacios de entrega (e.g. en cada actividad, en un lugar centralizado, en varios lugares categorizados, etc.) y la forma en que se accede a estos (e.g. enlaces en las instrucciones específicas donde se utilizan, enlace a la ubicación centralizada, enlaces a las categorías de materiales, etc.)

8. Condiciones mínima establecidas a nivel institucional

8.1. Encabezado

8.1.1. Componentes

8.1.1.1. Dimensiones

8.1.1.2. Ubicación

8.2. Footer

8.2.1. Componentes

8.2.1.1. Dimensiones

8.2.1.2. Ubicación