1. UNIVERSALIDAD Y VARIACIÓN INSTITUCIONAL: Las instituciones sociales son universales en todas las culturas porque existen en casi todas las sociedades. Sin embargo existe variación institucional porque no todas las sociedades poseen la misma religión (creencias, ritos, símbolos). estructura familiar (monogamia o poligamia, roles familiares) o política, sino que estas varían de sociedad a otra.
2. "grupo organizado de costumbres y tradiciones centradas en una actividad humana"
3. la institución como concepto en ciencias sociales, se refiere a todas aquellas estructuras que suponen cierto mecanismo de orden o control social que son creadas justamente para facilitar la convivencia humana.
4. PRINCIPALES INSTITUCIONES Y SUS FUNCIONES.
4.1. LA FAMILIA.
4.1.1. REGULACIÓN DE LA CONDUCTA SEXUAL: A través de las relaciones sexuales, la familia contribuye al reemplazo de sus miembros por medio de la reproducción.
4.1.1.1. REEMPLAZO DE LOS MIEMBROS DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN MEDIANTE LA REPRODUCCIÓN: La parte más importante del recambio generacional se produce dentro de la familia.
4.1.2. CUIDADO Y PROTECCIÓN DE LOS NIÑOS, ANCIANOS E INVÁLIDOS: La familia tiene la responsabilidad de brindar protección física y económica a sus miembros más desvalidos.
4.1.2.1. SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS: La familia es el primer grupo y el primer agente socializador de los niños, a través de ésta, los niños comienzan a internalizar la cultura de su sociedad. (normas, creencias, lenguaje, valores.)
4.1.3. SEGURIDAD ECONÓMICA COMO UNIDAD DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO ECONÓMICO DE SUS MIEMBROS: La familia entrega seguridad económica. los niños podrían vivir sin la ayuda del sistema familiar que les entrega los recursos necesarios para poder sobrevivir.
4.1.3.1. NÚCLEO DE RELACIONES ÍNTIMAS, PERSONALES Y AFECTIVAS: La familia es un grupo primario. Las necesidades afectivas, los vínculos profesionales y personales se producen al interior de la institución familiar. la familia se constituye en el primer y principal nicho de las relaciones primarias.
4.2. LA ESCUELA.
4.2.1. PREPARACIÓN PARA DESEMPEÑAR ROLES OCUPACIONALES: (como vendedor, arquitecto,médico, ingeniero, guarda de seguridad, sacerdote, etc.)
4.2.1.1. VEHÍCULO DE TRANSMISIÓN PARA LA HERENCIA CULTURAL: A través de la institución educacional la sociedad transmite su tradición a los nuevos miembros.
4.2.2. CONOCIMIENTOS DE LOS DIFERENTES ROLES SOCIALES: Loa individuos conocen los distintos roles que contempla la sociedad, para poder elegir sus oficios y profesiones.
4.2.2.1. BASE PARA EVALUAR Y COMPRENDER LOS ESTATUS: Conocer los estatus permite tener parámetros a la hora de evaluar el desempeño propio y ajeno de dichos roles.
4.2.3. FORTALECER EL AJUSTE PERSONAL Y MEJORAR LAS RELACIONES SOCIALES: Loa niños en la escuela se relacionan con diversos tipos de personas que poseen diferentes características de personalidad, socioculturales diferentes a las de su familia. por esto comienzan a desarrollar mejor capacidad de socialización.
4.3. INSTITUCIÓN RELIGIOSA.
4.3.1. EXPLICACIONES O RESPUESTAS FRENTE A LAS PREGUNTAS ÚLTIMAS GENERANDO TRANQUILIDAD PSICOLÓGICA: Las preguntas relativas al sentido de la vida, explicaciones sobre el origen del universo, son preguntas que quedan resueltas dentro de la religión. De éste modo, las religiones y su respectivo sistema de creencias entregan tranquilidad psicológica a las personas.
4.3.1.1. AYUDA A LA BÚSQUEDA DE LA IDENTIDAD MORAL: La religión entrega un conjunto de preceptos y valores que los individuos puedan seguir, contribuyendo así con la búsqueda de la identidad moral y valórica.
4.3.2. PROMUEVE LA SOCIABILIDAD, LA COHESIÓN SOCIAL Y LA SOLIDARIDAD DE GRUPO: La religión genera cohesión social, porque los miembros se encuentran reunidos y se promueve la solidaridad entre los miembros de la sociedad.
4.4. INSTITUCIÓN DE ESTADO.
4.4.1. BÚSQUEDA Y COORDINACIÓN DE LAS METAS COLECTIVAS:Existen problemas públicos, que se deben resolver de forma colectiva. Existen metas comunes que alguien debe encargarse de detectarlas y coordinar esfuerzos para lograr la solución.
4.4.1.1. INSTITUCIONALIZACIÓN DE LAS NORMAS MEDIANTE LEYES APROBADAS POR LOS CUERPOS LEGISLATIVOS: La institución gubernamental debe encargarse de dictar y codificar las leyes que van a regir la convivencia en la sociedad.
4.4.2. REFUERZO DE LAS LEYES YA APROBADAS POR MEDIO DE SANCIONES: Existen sanciones para dar cumplimiento a las leyes. el estado puede emplear la fuerza contra quienes no respeten las leyes.
4.4.2.1. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EXISTENTES ENTRE LOS MIEMBROS DE LA SOCIEDAD: Los conflictos que surgen entre los miembros de la sociedad, deben ser resueltos por una instancia neutral.
4.4.3. ESTABLECIMIENTO DE SERVICIOS: El gobierno proporciona una serie de servicios elementales para la sociedad.
4.4.3.1. DEFENSA DE LOS CIUDADANOS FRENTE ATAQUES EXTERNOS Y MANTENIMIENTO DEL ORDEN Y DE LA SEGURIDAD INTERNA: Además de proteger frente ataques externos, el estado debe proporcionar paz y seguridad interna para que los individuos puedan desarrollar sus vidas de forma tranquila.
5. CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTITUCIONES.
5.1. SATISFACEN NECESIDADES BÁSICAS DE LA SOCIEDAD. La sociedad posee una serie de necesidades y las instituciones sociales buscan, en términos funcionalistas, satisfacer las necesidades del sistema social.
5.2. FORMULAN VALORES FUNDAMENTALES PARA SUS MIEMBROS. Existen una serie de valores propios que son inherentes, que van a estar asociados a cada institución social existente.
5.3. LOS PATRONES DE CONDUCTA SON RELATIVAMENTE PERMANENTES (TRADICIÓN-COSTUMBRE) Los patrones que existen dentro de una sociedad referentes a la conducta, se convierten en tradiciones dentro de la sociedad.
5.4. SON INDEPENDIENTES. (POSEEN BASES SOCIALES AMPLIAS) Cada institución social posee una estructura propia, no son independientes unas de otras, sino interdependientes entre sí. (poseen bases amplias en la sociedad)
5.5. POSEEN UNA ESTRUCTURA Y UNA ORGANIZACIÓN PROPIA. (NORMAS, VALORES, PAUTAS DE COMPORTAMIENTO) Las instituciones sociales poseen bases amplias y son interdependientes entre sí. cada una posee una estructura y una organización propia que le da su identidad: como las normas, símbolos, pautas de comportamiento, etc.
5.6. IDEALES DE LA INSTITUCIÓN SON ACEPTADOS POR LA MAYORÍA DE LA SOCIEDAD. Tanto los ideales como las estructuras de la institución son aceptados por la gran mayoría de los miembros de la sociedad aunque las personas no pertenezcan a dichas instituciones.
5.7. LOS OBJETOS CULTURALES DE LAS INSTITUCIONES SOCIALES. Las instituciones sociales poseen ciertos objetos o artefactos culturales propios.
5.8. POSEEN SÍMBOLOS INSTITUCIONALES. Las instituciones poseen muchas veces, símbolos representativos de ellas y que constituyen recuerdos abreviados de la misma.
6. FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES.
6.1. FUNCIONES BÁSICAS.
6.1.1. A) Ofrecen al individuo un modelo de comportamiento social( conductas correctas e incorrectas): Las instituciones entregan a los miembros de la sociedad un modelo de comportamiento. los individuos no deben inventar formas formas de comportamiento sino que deben llevar a cabo las que ya están establecidas.
6.1.2. B) Fijan las conductas, ya que establecen sanciones para quienes no se ajusten a los patrones: Las instituciones cuentan con un sistema de sanciones para quienes no cumplen con las normas de comportamiento que tiene la institución.
6.2. FUNCIONES MANIFIESTAS Y LATENTES.
6.2.1. A) Funciones manifiestas: obvias, evidentes, aceptadas: corresponden a aquellas funciones que ademas de obvias, evidentes y aceptadas, son reconocidas por la sociedad.
6.2.2. B) Funciones latentes: no son ni obvias, ni evidentes: Corresponde a las funciones que no son obvias y que incluso la sociedad no las apoya, pero que, sin embargo, pasan desapercibidas muchas veces.