Studieprodukt 1 BiS mulige emner vi ønsker at undersøge

1. bevægelsesaktiviter som kan bruges i alle fag

2. Læringsudbytte? - skulle vi indføre mere adfærdsmæssig læringsudbytte i fælles mål? (s. 62 i bogen)

2.1. de tre: adfærdsmæssigt problemløsende ekspressivt

3. Bevægelsesmindset s. 225 hvordan ændre vi gruppen med armene over kors - fremtidens skole

4. skoleledelses betydning

4.1. kommunens betydning

4.2. regionens betydning

4.3. landområde (storby vs. land)

5. hvordan kan en lærer bedst udnytte tiden

5.1. planlægning

5.2. tid til bevægelse i UV

5.3. samarbejde med kollegaer og ledelse

6. bevægelse i udskolingen - elevmotivation

6.1. hvad skal der til for at elever har lyst til at skulle deltage aktivt

6.2. lærerens rolle?

6.2.1. motivation

6.2.2. relation til eleverne

6.2.3. støtte fra ledelse og kollegaer

6.2.4. ressurcer

6.3. Forskellen fra 6 til 9 klasses elever

6.3.1. teenager stadie. - studier som måske kan begrunde hvorfor og hvordan vi bedst motivere dem

6.4. kultur og normer på skolen/klassen/årgangen

6.4.1. interview med lærer og elever

6.4.2. sætte to forskellige skoler op imod hinanden