HAKIKAT PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

1. KARAKTET PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

1.1. HAKIKAT ANAK USIA DINI

1.1.1. 1 Anak bersipat unik

1.1.2. 2 Anak mengspresikan prilakunya secara lelatip spontan

1.1.3. 12 Anak semakin menunjukan minat terhadap teman

1.1.4. 3 Anak bersipat aktip dan energik

1.1.5. 4 anak itu egosentrik

1.1.6. 5 anak ini memiliki rasaingitanu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal

1.1.7. 6 anak bersipat ekfloratip dan berjiwa beroetuakang

1.1.8. 7 Anak umumnya kaya dengan pantasi

1.1.9. 8 Anak masih mudah frustasi

1.1.10. 9 Anak masi kurang Pertimbangan dalam bertindak

1.1.11. 10 Anak memiliki daya perhatian yang pendek

1.1.12. 11 Masa anak merupakakan masa belajar

1.2. KARAKTERISTIK KURIKULUM PENDIDIKAN

1.2.1. 1. KURIKULUM TK TAHUN 1994

1.2.2. 2. KURIKULUM TK TAHUN 2004

1.3. HAKIKAT PELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK

2. PENGERTIAN PENDIDIKAN DAN KOMPONEN-KOMPONEN PENDIDIKAN

2.1. PENGERTIAN PENDIDIKAN

2.1.1. 1 PENDIDIKAN DALAM ARTI LUAS

2.1.2. 2 PENDIDIKAN DALAM ARTI SEMPIT

2.1.3. 3 PENDIDIKAN MENURUT UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL NO 20 TAHUN 2003

2.1.4. 4 PENDIDIKAN BERDASARKAN PENDEKATAN SISTEM

2.2. HAKIKAT PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK

2.2.1. 1 PENGERTIAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAMAN KANAK-KANAK DAN KELOMPOK BERMAIN

2.2.2. 2 PANDANGAN BEBERAPA TOKOH PENDIDIKAN ANAK TENTANG PENDIDIKAN TK

2.2.3. 3 HAKIKAT PENDIDIKAN TK / PENDIDIKAN ANAK USIA DINI