VALOR DE LOS METADATOS "más allá de los datos"

1. Pueden utilizarse todas las veces que se requiera. • No tiene alto costo el elaborarlos. • Pueden sacar de la rutina a los docentes y alumnos. • Se pueden mostrar contenidos con más facilidad que de otra manera, y por medio de esto se puede mejorar el proceso educativo. • Evita que los profesores vuelvan a crear recursos de aprendizaje que ya existen. • Una gran riqueza de representación. • Facilita la accesibilidad de varias personas. • Se ajustan a los estilos de aprendizaje y al desarrollo de las capacidades.

1.1. VENTAJAS

2. http://avellano.fis.usal.es/~aberlanga/files/Pubs/SPDECE05_berlanga_lopezVF.pdf

3. Es un conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, el objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadato) para facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación

3.1. OBJETO DE APRENDIZAJE

4. Objetos de Aprendizaje como recursos Educativos = * Describir * Almacenar * Organizar * Gestionar

5. CREADO PARA

5.1. IDENTIFICAR

5.1.1. ORGANIZAR

5.1.1.1. ALMACENAR

6. UTILIDAD : Estructuras híbridas para mejorar la gestión de datos de forma integrada

7. ESQUEMA DE METADATOS

7.1. Seguir un esquema de metadatos reconocido por el sector. • Preferir esquemas que utilicen lenguajes y tecnologías abiertas para su implementación. • Evitar modificaciones al esquema original. • Tener en cuenta aplicaciones con las que se relacionará la aplicación actual (o los contenidos), y visualizar los requerimientos futuros que esto podría implicar. • Revisar los requisitos técnicos del esquema y asegurar la existencia de los elementos necesarios. • Evaluar las distintas versiones del esquema y adoptar la más confiable según las pruebas realizadas y las tecnologías utilizadas.