prinsip - prinsip perkembangan dan implikasinya dalam dunia pendidikan

1. 3. TIAP-TIAP INDIVIDU MENGIKUTI POLA PERKEMBANGAN YANG UMUM Meskipun individu memiliki irama dan tempo yang berbeda, disertai bakat yang berbeda, namun individu tersebut masih mengikuti garis perkembangan umum.

1.1. Implikasinya : Proses pendidikan dapat diberikan secara klasikal, Penggunaan alat peraga pendidikan bisa digunakan dalam rentang waktu yang relatif lama (tidak selalu ganti)

2. 4.KONVERGENSI Antara pembawaan dan lingkungan sama-sama berpengaruh dalam perkembangan individu Misal : Anak mempunyai bakat yang baik, namun lingkungannya tidak menguntungkan, maka anak itu tentu tidak dapat berkembang dengan baik

2.1. Pendidik harus memberikan lingkungan pendidikan yang bervariasi sehingga potensi anak dapat yang bervariasi sehingga potensi anak dapat teroptimalisasi dengan baik. Contoh:pembagian jurusan di SMU yang disesuaikan dengan minat dan bakat peserta didik

3. 5. KEMATANGAN Proses pendidikan harus disesuaikan dengan kematangan peserta didik

3.1. anak usia 7 bulan baru bisa duduk, tidak boleh dipaksa berjalan

4. FUNGSI PSIKIS TIDAK TIMBUL SECARA BERTURUT-TURUT, TETAPI SECARA BERSAMAAN Contoh : Kegiatan menulis melibatkan fungsi ingatan, pikiran, perasaan, dan gerak secara bersamaan

4.1. Implikasinya: Proses pendidikan hendaknya memperhatikan keterlibatan beberapa fungsi dalam kegiatan pembelajaran

5. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MEMBUTUHKAN SUATU ASUHAN ATAU BIMBINGAN YANG DILAKUKAN DENGAN SADAR

5.1. Implikasinya : Para pendidik harus menyadari secara baik bahwa apa yang diberikan kepada para peserta didik itu baikdan sesuaidengan para peserta didik itu baikdan sesuaidengan tahapan perkembangannya yang sudah dirancang secara terencana

6. 1. PRINSIP KESATUAN ORGANIS Perkembangan individu merupakan satu kesatuan antara beberapa fungsi yang saling berpengaruh antara satu dengan yang lain.

6.1. Implikasinya: Pelajaran-pelajaran yang diberikan harus berhubungan satu dengan yang lain; adanya kurikulum yang terintegrasi dengan baik

7. 2. TEMPO DAN IRAMA PERKEMBANGAN Menekankan bahwa masing-masing individu memiliki irama sendiri dalam perkembangannya; ada yang cepat dan ada yang lambatada yang lambat

7.1. Implikasinya: Proses pembelajaran harus menghargai keunikan masing-masing peserta didik

8. SETIAP HASRAT PERKEMBANGAN TERDAPAT HASRAT UNTUK MEMPERTAHANKAN DIRI dan MENGEMBANGKAN DIRI. Mempertahankan Diri yaitu adanya hasrat untuk memenuhi kebutuhan; makan,minum,istirahat dan adanya keinginan untuk bereksplorasi, tetapi apabila Mengembangkan Diri yaitu adanya keinginan untuk bereksplorasi, bergerak dan bermain

8.1. Implikasinya: Jalannya proses pembelajaran harus memperhatikan adanya hasrat/kebutuhan tersebut

9. PERKEMBANGAN MENGIKUTI PROSES DIFERENSIASI DAN INTEGRASI Dengan bertambahnya umur, perkembangan individu akan semakin maju juga, sehingga terjadi suatu proses diferensiasi dan integrasi

9.1. Implikasinya :Proses pembelajaran harus memperhatikan diferensiasi dan integrasi. Misal: dalam berhitung, ada proses pembelajaran tambah, kurang kali dan bagi secara terpisah, tapi kemudian per bagian diintegrasikan dalam perhitungan yang makin kompleks