1. Эрхзүйн
2. Сургалтын зорилт
2.1. Мэдэх
2.2. Хийх
2.3. Оршин байх
2.4. Хамтдаа нийгэмшин амьдрах
3. Сургалтын агуулга
3.1. Практик амьдралтай холбоотой
3.2. Шинжлэх ухаанч байх
3.3. Систем,дэс дараалал сайтай байх
3.4. Бусад хичээлтэй уялдаа холбоотой байх
3.5. Хичээлтэй ойлгомж хүртээжтэй байх
3.6. Тухайн хөтөлбөрт тохирсон байх
4. Багшийн сургах үйл ажиллагаа
4.1. Зохион байгуулах
4.2. Судлах
4.3. Харилцах
4.4. Танин мэдэх
4.5. төлөвлөх
5. Сургалтын орчин
5.1. Материаллаг
5.1.1. Анги танхимд тавигдах шаардлага
5.1.2. Сургалтын хэвэлмэл хэрэглэгдхүүн
5.1.3. Үзүүлэн таниулах хэрэглэгдхүүн
5.1.4. Сургалтын техник,электрон хэрэгсэл
5.2. Сэтгэл зүйн
5.2.1. Багш суралцагчийн ойлголцол
5.2.2. Сурах хэрэгцээ,сэдэл тэмүүлэл
5.2.3. Хамтран ажиллах уур амьсгал
5.2.4. Нийшмийн сэтгэлзүйн үнэлэмж
5.2.5. Хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
5.2.6. Сурах сэдэл тэмүүлэх
5.3. Үйлийн
5.3.1. Багшийн ур чадвар
5.3.2. Багш суралцагчдийн харилцаа
5.3.3. Хүний тоо, хугацаа
5.3.4. Сургалтын аргазүй, зохион байгуулалт
6. Сургалтын үүргүүд
6.1. Боловсруулах үүрэг
6.1.1. Хүн нийгэм,техник,урлагын тухай мэдлэг эзэмшүүлж тодорхой түвшний боловсролтой болгож, ажиллаж амьдрах чадвартай болгон төлөвшүүлэх
6.2. Хөгжүүлэх үүрэг
6.2.1. чадвахийг нээн сурч танин мэдэх аргад сургаж,аливаад өөрийн үзэл баритлалтай болгох
6.3. Хүмүүншүүлэхүйн үүрэг
6.3.1. Зөв үнэлэмж хандлагатай болгож,ёс суртахууны хэм хэмжээг даган биелүүлдэг,ардчилсан нийгмийн тогтолцоонд чөлөөтэй амьдрах чадвартай бие хүнийг төлөвшүүлэх
7. Сурагчдын хэрэгцээ
7.1. Мэдээлэлтэй ажиллах
7.2. Шүүмжтэй бүтээлчээр сэтгэх
7.3. Асуудал шийдвэрлэж сурах
7.4. Насан туршдаа суралцан хөгжих
8. Сургалтын зорилго
8.1. Сургалтын арга,хэрэглэгдэхүүн
8.1.1. Хүүхдийг сурган хүмүүжүүлэх зорилгоор зориуд бэлдсэн зүйл, бодит юмс
8.1.2. Аливаа үйлийн тодорхой зорилгод хүрэхийн тулд явуулж буй үйл ажллагааны ашиглах чадвар
8.1.3. Үр дүнд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэггүй ч зохих хэмжээгээр нөлөөлж, агуулга, арга барилыг хэрэгжүүлдэг зүйл
8.2. Суралцагчдын
8.2.1. Бие даан сурацах
8.2.2. Ажиллаж амьдрах арга барил,чадвар эзэмшүүлэх
8.2.3. Мэдлэг,Чадвар олгох,суралцагч өөрийгөө бүх талаар хөгжүүлэх
8.2.4. Хурдацтай өөрчлөгдөж буй орчиндоо дасан зохицох
8.2.5. Шинийг хүлээн авах, хийх бүтээх
8.2.6. Өрсөлдөх чадвартай болгон төлөвшүүлэх
9. Сургалтын үр дүн,үнэлгээ
9.1. Түвшин тогтоох үнэлгээ
9.2. Оношлох үнэлгээ
9.3. Явцын үнэлгээ
9.4. Эцсийн үнэлгээ
9.5. Юуг үнэлэх вэ?
9.5.1. Мэдлэг
9.5.2. Ойлголт
9.5.3. Хэрэглээ
9.5.4. Анализ
9.5.5. Синтез
9.5.6. Үнэлэмж
9.6. Юугаар үнэлэх вэ?
9.6.1. Аман хэлбэр
9.6.2. Бичгийн хэбэр
9.6.3. Бүтээлч ажлын хэлбэр
9.6.4. Тест