1. Расписание
1.1. Понедельник
1.2. Вторник
1.3. Среда
1.3.1. Физика
1.3.2. Физика
1.3.3. Информатика
1.3.4. Информатика
1.3.5. ОБЖ
1.3.6. Алгебра
1.4. Четверг
1.4.1. Литература
1.4.2. Литература
1.4.3. Геометрия
1.4.4. География
1.4.5. Информатика
1.4.6. Английский
1.5. Пятница
1.5.1. New node
1.6. Суббота
2. Варианты развития событий
2.1. Фриланс
2.1.1. Работа в зависимости от знаний и способностей, а не от их подтверждения
2.1.2. Прямая конкуренция
2.1.3. Поиск устойчивых ниш для работы
2.1.3.1. Широкая ниша
2.1.3.1.1. Небольшие деньги, высокая стабильность
2.1.3.2. Узкая ниша
2.1.3.2.1. Невысокая стабильность, большие деньги
2.1.4. Постоянное развитие для профессионального роста
2.1.5. Прямая зависимость от рынка без посредников
2.1.6. Низкое количество готовых решение для тех, кто рассматривал жизнь исключительно работой после института
2.1.7. Слежение за востребованностью
2.1.7.1. Работа в сферах, которые востребованны всегда, пока люди делают бизнес, занимаюся делами
2.1.7.1.1. Дизайн
2.1.7.1.2. Программирование
2.1.7.1.3. Верстка
2.1.7.1.4. Всевозможное проектирование
2.1.8. Обучение
2.1.8.1. Самостоятельное обучение
2.1.8.1.1. Обучение решению проблем
2.1.8.2. Обучение у кого-то
2.1.8.2.1. Низкое количество информации дл яобучения у тех, для кого это не является поставленным бизнесом
2.1.8.2.2. Высокая стоимость для обучения у тех, для кого это является поставленным бизнесом
2.1.8.2.3. Низкое качество обучения у тех, у кого это доступно, но так же является поставленным бизнесом
2.2. ЕГЭ
2.2.1. Подготовка к эгзаменам, сдача
2.2.1.1. Самостоятельная подготовка
2.2.1.2. Учеба в школе
2.2.1.3. Индивидуальные занятия в школе
2.2.1.4. Репетиторство
2.2.2. Поступление в институт
2.2.2.1. Поис института
2.2.2.1.1. Выбор города
2.2.2.1.2. Выбор специальности
2.2.2.1.3. Оценка финансовых возможностей
2.2.2.1.4. Оценка возможностей мозгов
2.2.2.1.5. Оценка перспектив обучения
2.2.2.1.6. Проектирование жизни во время учебы и жизни после учебы
2.2.3. Работа
2.2.3.1. Поиск работы
2.2.3.1.1. Проблема с отсутствием работы у неимеющих опыт
2.2.3.2. Процесс работы
2.2.3.2.1. Развитие во время работы
3. Разбор предметов
3.1. Литература
3.1.1. Мастер и маргарита
3.1.1.1. Википедия
3.1.1.2. Издательство
3.1.1.2.1. Вышел впервые в 1966 году, через 26 лет после смерти Булгакова, с купюрами, в сокращенном журнальном варианте.
3.1.1.2.2. Елена Сергеевна Булгакова сохранила его в тяжолые годы
3.1.1.3. Состав
3.1.1.3.1. Демонология
3.1.1.4. Сюжет
3.1.1.4.1. Москва 30 годов XX века
3.1.1.4.2. Изложение Евангелия
3.1.1.4.3. Воланд — неотделимая часть мира, он способен видеть мир во всех противоречиях
3.1.1.4.4. Иисус — добродушный простак
3.1.1.5. Редакции
3.1.1.5.1. Первая
3.1.1.5.2. Вторая
3.1.1.5.3. Третья
3.1.1.6. История публикации
3.1.1.6.1. Отдельные места Булгаков читал близким друзьям
3.1.1.6.2. Филолог А. З. Вулис писал работу по советским сатирикам и вспомнил подзабытого, автора «Зойкиной квартиры» и «Багрового острова», связался с вдовой, она, после периода недоверия дала прочесть отрывок, потрясенный Вулис поделился впечатлениями со многими, после чего по Москве пошли слухи о великом романе.
3.1.1.6.3. Первая публикация в журнале «Москва» 1966, тираж 150 тыс. экз.
3.1.1.6.4. Исправленная редакция романа вышла в 1973 году
3.1.1.6.5. Окончательный текст опубликован в 5-ом томе собраний сочинений в 1990 году
3.1.1.7. Булгаковедение предлагает три концепции прочтения романа
3.1.1.7.1. Историко-социальную (В. Я. Якшин)
3.1.1.7.2. Биографическую (М. О. Чудакова)
3.1.1.7.3. Эстетическая и историко-политическим контекстом (В. И. Немцев)
3.1.1.7.4. По мнению Андрея Кураева, роман о дьяволе — предостережение от сатанизма и атеизма.
3.2. Обществознание
3.2.1. Субкультуры
3.2.1.1. Вики
3.2.1.1.1. Обоснование
3.2.1.1.2. Некоторые выделяемые субкультуры
3.3. Литература
3.3.1. Википедия
3.3.1.1. Троп
3.3.1.1.1. Определение
3.3.1.1.2. Использование
3.3.1.1.3. Изучение
3.3.1.1.4. Тропы