Тема проєкту Загострення екологічних проблем в Україні в 70 – 80 – х рр.. Чорнобильська ката...

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Тема проєкту Загострення екологічних проблем в Україні в 70 – 80 – х рр.. Чорнобильська катастрофа та її наслідки. by Mind Map: Тема проєкту	 Загострення екологічних проблем в Україні в 70 – 80 – х  рр..    Чорнобильська катастрофа та її наслідки.

1. Інформатика ( консультація для роботи над презентацією і фільмів).Ознайомлення з професіями на підприємствах. Які порушення правил використання важкої промисловості призвели до екологічної кризи. Формування уявлення про предметно-перетворювальну діяльність людини, яка призводить до таких жахливих наслідків.

2. T (технології)

3. Тип проєкту дослідницько - інформаційний

3.1. Термін виконання проєкту 2 тиждні

4. R (читання+ письмо)

4.1. Українська мова, Українська література:

4.2. Група учнів – журналісти УРСР

4.3. Підготовка статей в радянські газети з використанням стилістики тих часів.( Допомога вчителів української мови)

4.3.1. Випуск газети «Радянська Україна»

5. Художня культура

5.1. Допомога в естетичному оформленні газет, презентацій тощо.

5.2. Формування просторово-часової при створенні фільмів.

6. Визначити причини та масштаби екологічної кризи в Україні в 70-80 рр., з'ясувати методи дій уряду; наслідки Чорнобильської катастрофи для України.

7. S (науки)

7.1. Учні поділяються на групи експертів ( під керівництвом вчителів предметників) для створення презентацій та учбових фільмів)

7.1.1. Історики:

7.1.2. 1.Екологічна ситуація в Україні в 70-80 х.р.р

7.1.3. 2. Головна причина екологічної кризи полягала в концентрації підприємств важкої промисловості на обмеженій території.

7.1.4. 3.Головні наслідки екологічної кризи.

7.1.5. 4. До чого призвела аварія 26 квітня 1986 року на Чорнобильській АЕС?

7.1.6. А. Прямі та непрямі витрати України?

7.1.7. Б. Дії партійного керівництва СРСР.

7.1.8. В. Евакуація населення.

7.1.9. 4. Г. Наслідки катастрофи

7.1.10. Географи:

7.1.11. 1.Географічне розташування підприємств важкої промисловості.

7.1.12. 2. Які природні копалини використовували.

7.1.13. 3.Демографічні процеси

7.1.14. Хіміки: 1. Викиди хімічних речовин в атмосферу – Чадний гад СО, сирчистий газ SO2 ( результат спалюванння вугілля, нафти торфу, окисли азоту( результат діяльності хімічних підприємств, викиди амоніаку ( місця техногенних катастроф), викиди бензопирену, 2. Викиди в водне середовище (нітрати, ПАР, викиди солей важких металів ( свинець, талію та .ін.)

7.1.15. 4.Внутрішня та зовнішня міграція.

7.1.16. Біологи:

7.1.17. 1.Вплив на рослини та тваринний світ.

7.1.18. 2.Непридатність ґрунтів для вирощування с/г рослин

7.1.19. 3 Загибель тварин та риби.

7.1.20. 5. Як реагують рослини і тварини на незначне підвищення радіації в навколишньому просторі? 6. Згубний вплив радіації на людину

7.1.21. Фізики: 1. 1..Характеристика різних радіоактивних речовин. 2. Яка причина обумовлює згубний вплив радіоактивних речовин на живі організми. 3. Поява нових специфічних типів забруднення, який не зустрічався раніше.

8. Англійська мова

8.1. Учні- іноземні журналісти, яку пишуть правдиві статті в своїх виданнях. Допомога вчителів іноземної мови, пошук статей тих часів в іноземній пресі).

8.2. Випуск газети «The New York Times»

9. Очікуваний результат:

9.1. Розвивиток навичок роботи з технічними засобами, інформаційно-комунікативними технологіями.

9.2. Сприяти розвитку в учнів критичного мислення, життєвотворчих компетенцій, формувати вміння правильно і послідовно висловлювати власну думку, робити підбір додаткової інформації. Розуміння етики роботи з інформацією (авторське право, інтелектуальна власність) при створенні фільмів, статей та презентацій.

9.3. Розвиток вміння та навичок цілеспрямованої та творчої діяльності. Розвиток навичок командної роботи.