ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ by Mind Map: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

1. Основные этапы

1.1. 1. Массовое освоение средств информационно-коммуникационных технологий;

1.2. 2. Энергичное овладение и фрагментарно-оптимальное внедрение информационно-коммуникационных технологий в процесс преподавания традиционных учебных дисциплины

1.2.1. массовое овладение педагогами новыми организационными формами и методами учебно-методической работы

1.3. 3. Решительная реорганизация содержания профессионального образования на всех его этапах, определенная процессами информатизации общества

2. Основные направления и объекты информационных преобразований

2.1. разработка стратегий развития и IT-концепций профессиональных образовательных учреждений и совершенствование систем управления на их основе;

2.2. разработка и применение информационно-коммуникационных технологий обучения, воспитания, мониторинга образовательного процесса и повышение на их основе качества подготовки специалистов;

2.3. проектирование новых моделей образовательного процесса, разработка учебно-методического обеспечения, обновление содержания (контента) учебных программ нового поколения и обеспечение на их основе качества обучения и воспитания;

2.4. разработка и внедрение здоровье сберегающих технологий обучения и обеспечение на их основе экологической и психологической безопасности обучающихся

3. Процессы информатизации профессионального образования

3.1. теоретические

3.1.1. новые подходы

3.1.2. новые гипотезы

3.1.3. новые концепции

3.1.4. принципы в методике преподавания

3.1.5. классификации и закономерности

3.2. практические

3.2.1. новые правила, методики, программы, алгоритмы

3.2.2. рекомендации в области дидактики, теории воспитания

3.2.3. демонстрационная аппаратура, технические средства обучения

3.2.4. обучающие и контролирующие устройства, аудиовизуальные средства

3.3. управление процессами информатизации решает задачи:

3.3.1. введение нового в цели педагогического образования;

3.3.2. разработка нового содержания, новых методов и форм обучения и воспитания

3.3.3. внедрение и распространение уже существующих педагогических систем;

3.3.4. разработки и внедрения новых концепций и технологий управления

4. качества профессионального образования

4.1. сложная категория, имеющая социально-системные, цивилизационные, культурные, образовательно-педагогические, национально-эстетические, личностные критерии измерения

4.2. совпадение цели образования, устанавливаемой через модель качества человека