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Lernstandsgespräch by Mind Map: Lernstandsgespräch
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Lernstandsgespräch

1. Rückblick auf Ausbildung/ Meilensteine erreicht?

Selbst viel mitgebracht

Überprüfung Schülerumgang

Überprüfung Aufgabenstellung, 6. Klassen schwer, 8./9. Klasse leicht, S2 schwer

Hauptseminar

Methodenwand

Rahmenbedingungen

FS Philosophie sehr bereichernd

Inhalte

Methoden

Module

Wertlos

Lehrertraining

Wertlos

2. Kompetenzentwicklung

0. Organisation

läuft gut

Medienkompetenz

ausgebremst

1. Institution Schule

Schulrecht:viel zu wenig Wissen!

WAZ-Modell nie besprochen

Außerschulische Aktivitäten unterbunden (SchülerVZ)

2. Professionelle Haltung/Rollenklarheit

Grundhaltung überprüft und Problem gefunden, Meine erste Perspektive:Schülerorientierung, ASG will erste Perspektive: Schulstrukturen

Rolle als Lehrer in Staat u. Gesellschaft, Problem z.B. bei Netzfiltern und Zensur

forschendes Lernen, macht Spaß, Daher Antrieb sehr hoch für, Neues ausprobieren, Durchführen, Evaluieren, gern u. viel eingesetzt, durch Behle bestätigt

3. Unterrichten u. erziehen

läuft gut

ausführliche Entwürfe u. Begründungen schreiben, macht Spaß, ist erfolgreich

Binnendifferenzierung, mit viel Aufwand ausprobiert, "Die Zukunft des Lernens", Alles andere gehört langfristig abgeschafft!

Feedback, gerne und viel, Spickmich.de finde ich gut, Zukunft des Lehrers, Deswegen Umgang mit Instrumenten schulen, Leistungsbezogene Besoldung

Ergebnissicherungen, Mir wichtig! Stets Verbesserungswürdig, Ausprobieren neuer Formen, BLOG, CommSy, Online-MindMap

Neue Idee

4. Leistungsbewertung

Neue Ideen (schriftliche Rückmeldung) nicht akzeptiert

ansonsten kein Problem

jeder macht seins

5. Arbeiten in Gruppen

Techniken,Instrumente, zu professionell?, zu wirtschaftlich?

Kooperation, Ich kooperiere gern, Wenige wollen mit mir kooperieren

Störungen,Konflikte, selbst um konstruktive Kritik/Ich-Botschaften bemüht

6. Schulentwicklung

Beispiel MEP, Gleich zu Beginn Mithilfe angeboten, Team wurde nie gebildet/entwickelt - oder ich nicht eingeladen

Foto-AG, Institutionelle Vorgaben verhinderten diese

4. Weiterentwicklung/Ziele

Wohin ankommen?

Wohlfühlen in Schule und dennoch guter Unterricht in meinen Augen

Was ist erforderlich?

Demut, Befürchtung: Mangel an Qualität, abfinden mit weniger gutem, altmodischerem Unterricht, Weniger neuen Medien, selten Online-MindMaps, nie mehr SchülerVZ, nie Spickmich.de Aufruf, Weniger kooperative Lernformen, z.B. nie kollaborative editing

Später: Schulwechsel, Auf der Suche nach der perfekten Schule, Schule mit anderen Schwerpunkten

5. Wer kann helfen?

Referendar-Kolleginnen

Eigenstudium der Rahmenbedingungen, auch im HS möglich?

Mentorin, zwar unstet, aber dennoch einen Versuch wert

Ziel-Erreicht-Marker?

3. Fremdwahrnehmung

LI

strukturiert,organisiert,moderner Medienumgang

Schule

arrogant

keine Demut

Holschuld VS Bringschuld, Ich weiß vieles nicht, ecke deswegen an, Bsp.: Terminkalender, Ich: iCal/Exchange, ASG: Zettel ins Fach, Bsp.: Netzfilter, Ich: didaktisch begründet, ASG: darf nie übertreten werden