1. Abordagem Desenvolvimentista
1.1. defende a idéia
1.1.1. o movimento é o principal meio e fim da Educação Física
1.1.1.1. privilegiar a aprendizagem do movimento
1.1.1.1.1. comportamento motor seja desenvolvido
2. Abordagem Sistêmica
2.1. apóia-se no entendimento de que é um sistema aberto
2.1.1. influencia e é influenciado pela sociedade
2.1.1.1. os aluno dentro da cultura do movimento a partir dos conteúdos oferecidos na escola proporcionando novas experiências
2.1.1.1.1. vem com intuito de esclarecer valores e finalidades da Educação Física
3. Abordagem Crítico-Superadora
3.1. principais tendências em oposição ao modelo mecanicista
3.1.1. abordagem levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação
3.1.1.1. utilizando na justiça social como ponto de apoio
3.1.1.1.1. resgate histórico
4. Abordagem Construtivista-Interacionista
4.1. é apresentada como uma nova opção metodológica
4.1.1. prepara um caminho para a Educação Física
5. Abordagem da Psicomotricidade
5.1. desenvolvimento da criança
5.1.1. aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores
5.1.1.1. garantir uma formação integral da criança
6. Abordagem Crítico-Emancipatória
6.1. romper com o modelo esportivista
6.1.1. elaboradas teorias com base num referencial crítico
6.1.1.1. superação das contradições e injustiças sociais
6.1.1.1.1. ensinar os esportes pela sua transformação didático-pedagógica
7. atingir o desenvolvimento cognitivo
7.1. movimento para facilitar a aprendizagem
7.1.1. ligados ao aspecto cognitivo
7.1.1.1. procura a valorização das experiências dos alunos
7.1.1.1.1. que aluno construa o conhecimento a partir da interação com o meio
8. Abordagem Cultural
8.1. confrontar a perspectiva biológica.
8.1.1. ponto de vista que o corpo é constituído por músculos, ossos e órgãos
8.1.1.1. sendo então todos os corpos iguais
8.1.1.1.1. repertório de técnicas corporais trazidas pelos alunos à escola
9. Abordagem dos Jogos Cooperativos
9.1. valorização da cooperação em detrimento da competição
9.1.1. cooperação e a competição como idéias centrais
9.1.1.1. membros de determinadas sociedades irão competir ou cooperar entre si
9.1.1.1.1. aceitar a competição como opção natural
10. Abordagem da Saúde Renovada
10.1. década de 70
10.1.1. pesquisas na área biológica
10.1.1.1. tinham intenções explícitas de produzir conhecimento na área escolar
10.1.1.1.1. afastamento dos pesquisadores da área biológica das questões escolares
11. Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais
11.1. Ministério da Educação e do Desporto
11.1.1. inspirado no modelo espanhol
11.1.1.1. elaborar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)
11.1.1.1.1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394/1996