1. SAŽETAK
1.1. u središtu odgojno-obrazovnog procesa treba biti aktivan i samoodgovoran učenik
1.1.1. SUVREMENI UČENIK - okružen je tehnološkim dostignućima koja mu omogućuju brzo dobivanje informacija, komuniciranje, izradu dobivenih zadaća
1.1.2. Dobiveni rezultati istraživanja prikazani u ovom radu ukazuju kako učenje ima velik utjecaj na samoodgovornost učenika
2. UVOD
2.1. Uvod je opsežan i pruža nam informacije pomoću kojih nas uvodi u članak
2.1.1. Govori nam o navikama učenja i pisanja domaćih zadaća koje su vrlo različite
2.2. ispitanici domaću zadaću, lektiru i slične samostalne domaće uratke, često ili gotovo uvijek pišu zadnji čas ili ih prepisuju
2.2.1. Domaće zadaće učitelj treba provjeriti kako bi ukazao na potrebu ispravljanja eventualne netočnosti i dao povratnu informaciju o uspješnosti samim učenicima
3. METODOLOGIJA ISTRAŽIVANJA
3.1. U provedenom istraživanju sudjelovali su učenici 5. i 6. razreda u sklopu nastavnog predmeta Priroda te učenici 7. i 8. razreda osnovne škole u sklopu nastavnog predmeta Biologija
4. ANALIZA
4.1. Oblikovani su instrumenti istraživanja te nastavne pripreme za svaki nastavni sat svih razrednih odjela za dvije nastavne cjeline tijekom istraživanja
4.1.1. Izrađena su četiri različita predispita znanja temeljem kojih su učenici podijeljeni u kontrolnu i eksperimentalnu skupinu
5. REZULTATI
5.1. Rezultati rješavanja domaćih zadaća učenika 5. i 6 razreda
5.1.1. pokazuju kako su svi učenici izvršili sve postavljene domaće zadaće i time potvrdili svoju samoodgovornost
5.1.2. Oni su domaće zadaće izvršili u potpunosti, neovisno pripadaju li eksperimentalnoj ili kontrolnoj skupini, odnosno jesu li bili uključeni u potpuno on line nastavu (e-učenje) ili su radili suvremenu aktivnu nastavu.
6. ZAKLJUČAK
6.1. Primjena e-učenja u nastavnom procesu podrazumijeva ponajprije kvalitetno oblikovanje nastavnih sadržaja koji se postavljaju na e-platformu
6.1.1. Rezultati provedenoga istraživanja potvrđuju kako primjena sustava e-učenja u nastavi prirode i biologije utječu na samoodgovornost učenika i izvršavanje domaćih zadaća.