Competencia y evaluación de los auditores

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Competencia y evaluación de los auditores by Mind Map: Competencia y evaluación de los auditores

1. Selección del método apropiado de evaluación del auditor

1.1. La evaluación debería llevarse a cabo usando dos o más de los métodos indicados

1.1.1. -Revisión de registros -Retroalimentación -Entrevista -Observación -Examen -Revisión después de la auditoría

2. Realización de la evaluación del auditor

2.1. La información recopilada sobre el auditor bajo evaluación debería compararse con los criterios de evaluación

3. Mantenimiento y mejora de la competencia del auditor

3.1. Las personas responsables de la gestión del programa de auditoría deberían establecer los mecanismos para la evaluación continua del desempeño de los auditores

3.1.1. -Los cambios en las necesidades de la persona y la organización -El desarrollo de las técnicas de auditoría -Las normas pertinentes -Los cambios en el sector o disciplinas

4. Determinación de la competencia del auditor

4.1. Los auditores deberían demostrar un comportamiento profesional durante el desempeño de las actividades de auditoría.

4.1.1. ejemplo: Ético Mente abierta Diplomático Observador Decidido capaz de actuar Seguro de sí mismo Abierto a la mejora

4.2. los conocimientos y las habilidades y competencias genéricas necesarias.

4.2.1. debe ser capaz de: -Analizar los riesgos -Planificar y organizar el trabajo -Auditoria dentro del horario -Comunicación eficaz -Comprender técnicas de muestreo -Auditar un proceso de principio a fin -Documentar las actividades de auditoría y los hallazgos de la auditoría y preparar informes.

4.3. Competencia de los auditores en la disciplina y en el sector específicos

4.3.1. los requisitos y principios del sistema de gestión

4.4. Logro de la competencia del auditor

4.4.1. completando exitosamente los programas de formación y experiencia en una función técnica.

5. Establecimiento de los criterios de evaluación del auditor

5.1. Los criterios deberían ser cualitativos (tales como haber demostrado el comportamiento deseado) y cuantitativos (tales como los años de experiencia laboral).