EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA

1.1. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

1.1.1. Aplicación de la técnica y una base científica.

1.1.2. Objetividad.

1.1.3. Fenómenos observables.

1.2. PRÁCTICA

1.2.1. Aplicación de la técnica y una base científica.

1.2.2. Intersubjetividad.

1.2.3. Metodología cualitativa.

1.3. SOCIO-CRÍTICA

1.3.1. Los profesores generan teorías, investigando participativamente.

1.3.2. Busca el cambio social, la transformación.

1.3.3. Papel activo del alumno.

1.4. PROFESIONAL-INDAGADORA

1.4.1. Profesionalidad.

1.4.2. Indagación: búsqueda continua.

1.4.3. Foco en el alumno y el aprendizaje.

1.4.4. Importancia del contexto.

2. DIDÁCTICA

2.1. El arte de enseñar.

2.2. Estudia los elementos existentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

2.3. Forma parte de la Pedagogía.

3. PEDAGOGÍA

3.1. Ciencia multidisciplinaria que estudia y analiza los fenómenos educativos.

3.2. Busca la explicación y mejora de la educación.

4. AGENTES

4.1. DOCENTES Y DISCENTES

4.1.1. Protagonistas que construyen un conocimiento esencial que da respuesta al proceso interactivo o acto didáctico.