LA ÉTICA EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE

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LA ÉTICA EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE by Mind Map: LA ÉTICA EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL DOCENTE

1. Con la comunidad, la institución y el estado

2. Autenticidad

3. Código de Ética Profesional del Cuerpo de Educadores de la República y se crean estímulos para todos éstos.

4. ética y la moral

4.1. Justicia y compasión

5. Importancia de la ética

5.1. han estado en la evolución de la vida

5.2. Cáracter ético

6. Etica

6.1. Significa "carácter"

6.2. Disciplina dedicada al estudio de la conducta humana

6.3. buenas costumbres por ley

6.4. Ética discursiva (puramente Filosófica) y la ética aplicada

7. La docencia

7.1. Es transmitir la enseñanza a otras personas.

7.2. Es importante educar en valores

7.2.1. Principios universales

7.2.2. Se necesita personas que no solo se preocupen de sí mismas, sino también de su aportación a la sociedad.

7.2.3. Tipos de valores

7.2.3.1. Valores socio-culturales:

7.2.3.2. Valores materiales

7.2.3.3. Valores espirituales

7.2.3.4. Valores morales

8. Moral

8.1. conjunto de creencias, aptitudes, opiniones versadas y costumbres en forma de leyes y normas

8.2. Buenas costumbres de manera interna" a conciencia".

9. Docentes de hoy

9.1. Deben estar formados para el cambio y para aprender continuamente a lo largo de la vida.

9.2. El rol es favorecer y facilitar las condiciones para la construcción del conocimiento en el aula como un hecho social.

10. Principios y normas éticas del docente

10.1. a) Principios éticos:

10.1.1. coherencia

10.1.2. veracidad

10.1.3. Ecuanimidad

10.2. Normas éticas

10.2.1. Intimidad

10.2.2. Veracidad

11. Código educacional

11.1. Herramienta para mejorar la comprensión de los problemas éticos, y un medio para definirlos.

12. Deberes del docente

12.1. Consigo mismo

12.1.1. Educador Panameño

12.1.1.1. El Decreto Ejecutivo No. 121 (De 16 de febrero de 2012)

12.2. Con el alumno

12.2.1. Con otros miembros de la profesión

13. Perfil por competencias de los docentes

13.1. Constituyen la base fundamental para orientar el currículo

13.1.1. Area Personal

13.1.1.1. 1.Conciencia de uno mismo:   2. Autorregulación: 3. Motivación

13.1.2. Área social

13.1.2.1. Capacidad para mantener buenas relaciones con otras personas.

13.1.3. Área Profesional

13.1.3.1. -Competencias transversales

13.1.3.1.1. Conjunto de conocimientos, aptitudes y habilidades que se ponen en práctica en un entorno laboral.

13.1.3.2. -  Competencias  técnicas:

13.1.3.2.1. Conocimientos teóricos específicos que permiten desarrollar con éxito las tareas propias de una profesión.

13.1.4. Área cultural

13.1.4.1. Conocimientos, actitudes, conductas e incluso políticas que capacitan  a un profesional para trabajar en diferentes contextos interculturales

13.1.5. Área técnico-pedagógica

13.1.5.1. Son aquellas de carácter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para cada función

14. Los 4 pilares de la educación

14.1. Aprender a conocer

14.2. Aprender a hacer

14.3. Aprender a vivir juntos

14.4. Aprender a ser