1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA
1.1. Es un proceso integrador e integral, supone la necesidad de identificar las acciones posibles según los objetivos y contextos a los cuales se dirige.
1.1.1. PRINCIPIO DE PREVENCIÓN
1.1.1.1. Anticiparse a situaciones que pueden entorpecer el desarrollo integral de las personas.
1.1.2. PRINCIPIO DE DESARROLLO
1.1.2.1. La meta de toda educación es incrementar y activar el desarrollo del potencial de la persona, mediante acciones que contribuyan a la estructuración de su personalidad, acrecentar capacidades, habilidades y motivaciones, a partir de dos posiciones teóricas no divergentes pero sí diferenciales. Enfoque madurativo y Enfoque cognitivo
1.1.3. PRINCIPIO DE ACCIÓN SOCIAL
1.1.3.1. Es la posibilidad de que el sujeto haga un reconocimiento de variables contextuales y de esta manera hacer uso de competencias adquiridas en la intervención, para adaptarse y hacer frente a éstas en su constante transformación.
2. ACCIÓN PSICOPEDAGOGICA
2.1. Análisis de procesos educativos
2.2. Planeación de procesos educativos
2.3. Desarrollo de procesos educativos
2.4. Modificación de procesos educativos
2.5. ORIENTACIÓN es un área de acción del psicopedagogo
2.5.1. Se define como disciplina encaminada a la acción, en la cual se hace uso de modelos y estrategias que apoyen el proceso de interpretación y de actuación del profesional, acorde con la realidad cambiante en la que está circunscrito.