Cerebro Creativo y lúdico

1. Primeras emociones a ira, el dolor, la ansiedad, la alegría, que son los cimientos del pensamiento, de la conciencia, de la personalidad y de las inteligencias.

1.1. aprendizajes intrauterinos se registran en la memoria celular

2. INICIOS

2.1. Desde "niño intrauterino” juega con el cordón umbilical

2.1.1. comportamiento neurolúdico

2.1.1.1. capacidad de captar, almacenar, procesar, y memorizar información de su medio interno como los sonidos del corazón de la madre, los sonidos peristálticos

2.1.1.2. lúdicos como rascarse, llorar, tener hipo, succionar sus dedos

2.1.2. linfocitos, pueden percibir, memorizar, aprender, enseñar y crear

2.1.3. importante entender "el sistema nervioso e inmunológico como dos sistemas cognitivos de carácter interactivo" Francisco Varela

2.1.3.1. todo ser vivo sea cognitivo

2.2. Emociones

2.2.1. reforzar químicamente la memoria a largo plazo.

2.2.1.1. Aprendizaje puede considerarse como un proceso cultural y bioquímico

3. LA PRIMERA ESCUELA

3.1. El vientre de nuestra madre

3.1.1. Los aprendizajes se producen en el cerebro humano como una serie de estallidos que proporcionan al cerebro una especie de atajos o ventanas de oportunidad, que registran diferentes saberes, conocimientos y habilidades

3.1.2. sonido juega un papel demasiado importante, ya que se encarga de la evolución y del desarrollo del cerebro humano.

3.1.2.1. podríamos afirmar que es la música y los susurros del lenguaje los procesos que transformaron el cerebro humano desde el vientre materno.

4. cerebro del niño intrauterino entendido como

5. ENFRENTAR LOS PROBLEMAS problemas de la modernidad desde el contexto educativo, a través del uso de estrategias y herramientas lúdico – creativas.

6. LÚDICA Y CREATIVIDAD

6.1. experiencia cultural

6.2. experiencias lúdicas son dimensiones transversales

6.2.1. Ligada a la cotidianidad

6.2.1.1. sentido de la vida y creatividad

6.3. Es un proceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad.

6.4. los procesos lúdicos son procesos mentales

6.4.1. que invaden nuestra corporalidad.

6.4.2. endorfinas liberadas por el placer, el goce, la felicidad, la euforia, la creatividad

7. EL PEQUEÑO CEREBRO

7.1. Neuroplasticidad es la capacidad que tiene el sistema nervioso para poder incrementar el número de ramificaciones interneuronales y sinapsis.

7.1.1. a partir de estímulos, percepciones, sensaciones, emociones que actúan sobre el córtex cerebral en donde existe la mayor cantidad de neuronas asociativas.

7.2. Educación embriónica/ 2 años

7.2.1. pensamiento y lenguaje se unan y el niño comience a desarrollar los procesos culturales y racionales que exigen su contexto cotidiano.

7.2.2. el mayor aprendizaje sensorial motriz y de reconocimiento de personas.que se verá reflejado en su vida infantil y adulta.

7.3. para la Neuropedagogía el aprendizaje tiene que ver más con procesos de comprensión, que de asimilación de información.

7.3.1. La comprensión desde ésta perspectiva requiere de “relacionar” o de “asociar” a nivel mental información significativa y contextualizada.