MÉTODO DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA

1. Método Alfabético

1.1. Mediante la memorización y por medio del sonido del abecedario las palabras se forman combinando las vocales y consonantes.

2. Método Fonético

2.1. La unidad mínima de aprendizaje es el fonema, se aprenden las vocales y consonantes con la imagen del objeto y la palabra, se combinan las consonantes con las vocales dando lugar a secuencias del tipo: pa, pe, pi, po, pu. Combinándolas y construyendo palabras.

3. Método Silábico

3.1. Primero se aprenden vocales y después la combinación consonantes con vocales (pa, pe, pi, po, pu), también la forma inversa (as, es, is, os), pasando posteriormente a palabras que combinan las sílabas presentadas y después a frases.

4. Método Global

4.1. Parte de la palabra con todo el potencial de su significado y también de la frase con un significado concreto. Después se realiza un estudio deductivo para descubrir las sílabas, los sonidos de las letras y sus combinaciones. En este apartado podíamos inscribir el Método Doman, que parte de las palabras con un significado concreto y cada palabra se considera una imagen.

5. Método Palabra Generadora

5.1. Se inicia con una palabra que genera todo el proceso de aprendizaje, también se asocia una imagen a una palabra y después se divide en sílabas, letras, sonido.

6. Método Constructivista

6.1. No es propiamente un método de la enseñanza de la lectoescritura, sino una teoría de aprendizaje. Ana Teberosky y Emilia Ferreiro investigan cómo aprendemos a leer y a escribir dentro de contextos funcionales y significativos y citan a Piaget