11 Razgos de las Escuelas Efectivas
by PERLA VICTORIA HERRERA HOLGUIN
1. 9) DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS
1.1. a) Evaluar la autoestima del alumno
1.2. b) Posiciones de respeto
1.3. c) Control del trabajo
2. 6. EXPECTATIVAS ELEVADAS
2.1. a) Expectativas globales elevadas
2.2. b) Comunicación de expectativas
2.3. c) Desafío intelectual
3. 7. DESAFÍO INTELECTUAL
3.1. a) Disciplina clara y justa
4. 8. SEGUIMIENTO DE LOS AVANCES
4.1. a) Seguimiento del desempeño del alumno
4.2. b) Evaluación del funcionamiento de la escuela
5. 10) COLABORACIÓN HOGAR- ESCUELA
5.1. a) Participación delos padres en el aprendizaje de sus hijos
6. 11. ORGANIZACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
6.1. a) Formación y actualización del personal académico basados en las escuelas
7. 1. LIDERAZGO PROFESIONAL -director liderazgo exitoso -fuerza en los propósitos -involucrar al cuerpo académico en tomas de decisiones -autoridad prfesional en los proceso de EyA
7.1. a) Firme y Dirigido
7.1.1. dinámico/reclutamiento /consenso/unidades de prop/intersección
7.2. b) Enfoque Participativo
7.2.1. colaboración/ jefes de departamento /liderazgo con claridad
7.3. c) Profesional Sobresaliente
7.3.1. aproximación/énfasis en la EyA
8. 2. VISIÓN Y OBJETIVOS COMPARTIDOS Consenso Colaboración en el trabajo Toma de decisiones
8.1. a) Unidad de Propósito
8.1.1. visión compartida/programas/actitud +
8.2. b) Consistencia en la práctica
8.2.1. evaluación/puesta en vigor de reglas y políticas
8.3. c) Colaboración y trabajo colegiado
8.3.1. condiciones para la unidad de propósitos
9. 3. AMBIENTE DE APRENDIZAJE Ethos Visión Valores Objetivos
9.1. a) Atmósfera ordenada
9.1.1. clima ordenado y orientado /autocontol/A. efectivo