ESCOLA HUMANISTICA

1. Experiência de Hawthorne, as 4 fases: 1- Experiência com a luminosidade no ambiente de trabalho; 2- Comparação através da produção numa linha de montagem, com metas a serem atingidas, mudanças salariais entre outros; 3- Observavam a relação entre funcionários e seus supervisores; 4- Realizaram uma série de entrevistas entre grupos de pessoas, verificando métodos de produtos, formas de pagamento entre outros modelos.

1.1. Conclusão da experiência de HAWTHORNE: - Trouxe novos princípios em relação a teoria das relações humanas, apresentando aspectos poucos ou nada usados da teoria clássica. Assim, a partir desse momento, ocorreram mudanças no ambiente de trabalho, incluindo o operário como parte da operação da organização.

2. TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS

2.1. ORIGEM E SURGIMENTO

2.1.1. Teorias Clássicas de Taylor e Faylol.

2.1.1.1. Métodos/Estilos de Liderança

2.2. Autocrática, Democrática E Liberal

2.2.1. Comunicação/Principios da comunicação

3. ORIGEM E SURGIMENTO DA ESCOLA COMPORTAMENTAL :

3.1. Em 1947, Hebert A. Simon deu origem à nova teoria comportamental, que buscou melhorar a vida das pessoas.

3.2. Foram desenvolvidas Teorias Motivacionais e a hierarquia das necessidades de Maslow, que abordou o que é necessário para as pessoas estarem motivadas.

3.2.1. Surgimento de diversas outras teorias, dentre elas destaca-se: - Teoria dos Fatores; - Teoria das Necessidades de McClelland; - Teoria X e Y; - Teoria do Equilíbrio Organizacional.

4. UNAMA Camila Kelen de Lima 04061171 Cursando Bacharelado em Ciencias Contábeis 1° semestre.

5. 3- Trabalho em equipe, melhorar a comunicação conduz a uma melhora de desempenho nos cargos.

6. 1- Habilidade de trabalhar, proporcionar informações e compreensão necessárias ao esforço das pessoas;

7. 2- Vontade de trabalhar, proporcionar atitudes necessárias para motivação, cooperação e satisfação no cargo;