1. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำคำศัพท์จากบทเรียนที่ได้มาแสดงกริยาที่หน้าชั้นเรียนเพื่อให้กลุ่มอื่นทายจากการใบ้คำโดยกริยา
2. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมเรียนรู้
2.1. ขั้นเตรียมการ
2.1.1. ชี้แจงการวัดและประเมินผล
2.1.1.1. ชี้แจงวัตถุประสงค์รายวิชา
2.1.2. ครูชี้แจงจุดประสงของบทเรียน
2.1.2.1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อวัดและประเมินผล Unit 1 Greeting - Quiz
2.2. ขั้นสอน
2.2.1. ครูให้นักเรียนดูคลิปการทักทาย เป็นภาษาอังกฤษ
2.2.2. ครูให้นักเรียนดูคลิปการกล่าวคำลา 👋
2.2.3. ครูนำนักเรียนเข้าสู่บทเรียน
2.2.3.1. ครูแนะนำตนเองเป็นภาษาอังกฤษพร้อมอธิบายภาษาไทย
2.2.3.1.1. ครูอธิบายประโยคและวิธีการแนะนำตนเอง
2.2.3.2. ครูแนะนำวิธีการแนะนำเพื่อนให้กับผู้อื่น
2.3. ขั้นทำกิจกรรม
2.3.1. ครูให้นักเรียนฝึกแนะนำตนเองและแนะนำเพื่อน
2.3.1.1. นักเรียนฝึกการแนะนำเพื่อนให้กับบุคคลอื่นรู้จัก
2.3.1.2. ครูอธิบายประโยคที่ใช้ในการแนะนำเพื่อนให้กับผู้อื่นในสถ่านการณ์ต่างๆ
2.3.1.3. นักเรียนแนะนำตนเองกับครูและเพื่อนๆ ในชั้นเรียนเป็นภาษาอังกฤษ
2.3.2. นักเรียนฝึกการแนะนำเพื่อนให้กับบุคคลอื่นรู้จัก
2.3.2.1. นักเรียนฝึกพูดและเขียนคำทักทาย
2.3.2.1.1. นักเรียนฝึกพูดด้วยบทสนทนาการทักทาย
2.3.2.2. นักเรียนฝึกพูดและเขียนคำลาจาก
2.3.2.2.1. นักเรียนฝึกพูดด้วยบทสนทนาการก่ล่าวคำลาจาก
2.3.3. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มละ 4 คน
2.3.3.1. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษและความหมายจากคำศัพท์ที่นักเรียนสนใจในบทเรียน
2.3.3.2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำคำศัพท์จากบทเรียนที่ได้มาแสดงกริยาที่หน้าชั้นเรียนเพื่อให้กลุ่มอื่นทายจากการใบ้คำโดยกริยา
2.4. ขั้นตรวจสอบผลงานและการทดสอบ
2.4.1. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามเกี่ยวกับเนื้อหาการเรียนรู้ที่ได้เรียนมา
2.5. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ๊Unit 1 Greeting - Quiz
2.5.1. ครูสรุปคะแนนการทายคำศัพท์ร่วมกับนักเรียนแต่ละกลุ่ม และสรุปการเรียนรู้คำศัพท์ที่ได้รับ
2.6. ขั้นสรุปบทเรียนและประเมินผล
2.6.1. ครูสรุปเนื้อหาสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับการทักทายตนเอง, การแนะนำผู้อื่น, คำศัพท์และความหมาย เพื่อให้นักเรียนเข้าใจในเนื้อหามากขึ้น
2.6.2. ครูเฉลยแบบทดสอบหลังเรียนและสรุปคะแนน และประเมินผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียน