O ESTUDO DA LINGUAGEM CARTOGRÁFICA

1. Leitura, interpretação e construção de diferentes

2. Linguagem cartográfica - múltiplas possibilidades de representar o espaço geográfico, os ma- pas, globos, fotografias, imagens de satélites, maquetes, textos e outros meios.

3. Comunicação de informações sobre o espaço e construção de conhecimentos, conceitos e valores.

4. Global e local x local e Global - Milton Santos - Método Sintético e Método Analítico

5. representações do espaço.

6. As representações do espaço e o deficiente visual - a cartografia tátil

7. Alunos com necessidades educacionais especiais: deficientes visuais - elaboração de mapas e gráficos táteis - representações gráficas em textura e relevo que servem para orientação e localização de lugares e fenômenos geográficos.

8. Produção de material para alunos com necessidades educacionais especiais: Ministério da Educação em parceria com universidades.

9. Ações cognitivas derivadas do tato - textura, altura, forma.

10. Mapa como representação simbólica

11. alfabeto cartográfico; construção da noção de legenda; proporção e escala; lateralidade; referências e orientação.

12. - Tradução Gráfica das representações: linear, pontual e zonal.

13. Alfabetização cartográfica.

14. Educação cartográfica: processo metodológico - o aluno seja mapeador, utilizando os elementos cartográficos (símbolos, projeção, redução), consiga a cognição da simbologia cartográfica.

15. Mapa - Elementos: título, escala, legenda, referenciais de orientação e fonte

16. estruturas cognitivas e habilidades na leitura de mapas

17. Teorias de Piaget e Vigotsky - estudos de processos de apreensão e representação do espaço - de desenvolvimento cognitivo da criança.