1. Analítica: Destaca la importancia del lenguaje, de su verificabilidad y precisión en el análisis de las Proposiciones filosóficas.
2. Definiciones de la filosofía
2.1. También llamada Pedagogía de la Educación
2.2. Etimológicamente proviene de los vocablos: Philos=Amor y Sophia= Sabiduría, Pensamiento y Conocimiento. Según el diccionario de la Real Academia Española: Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.
2.3. CARACTERISTICAS:
2.3.1. Universalidad
2.3.2. Saber Critico
2.3.3. Certidumbre
2.3.4. Sistematicidad
2.3.5. Metodología
2.3.6. Concepción del mundo
2.3.7. Transversalidad
2.3.7.1. Ramas de la Filosofía
2.3.7.1.1. Metafisíca
2.3.7.1.2. Epistemología
2.3.7.1.3. Lógica
2.3.7.1.4. Ética
2.3.7.1.5. Política
2.3.7.1.6. Arte y Estética
2.4. Tipos de Filosofía
2.4.1. Moral: Es la filosofía que trata de la bondad o malignidad de las acciones.
2.4.2. Filosofía Natural: Es la Filosofía que estudia las leyes de la Naturaleza.
2.4.3. Filosofía de la Educación: es la explicación filosófica de la educación, y la elaboración crítica de los principios ideológicos que presupone el acto educativo y que sirven para orientarlo.
2.5. Elementos
2.5.1. Pregunta: Siempre la pregunta busca una respuesta que nos lleva a la verdad.
2.5.2. Duda: Establece el estado de incertidumbre.
2.5.3. Visión Totalizadora: Indaga las relaciones de los seres humanos con la naturaleza, sus fenómenos naturales
3. Los Filósofos Universales
3.1. Sócrates
3.1.1. El maestro de Grecia.
3.1.2. "Solo sé que nada sé"
3.1.3. Recibió clases de Anaxágoras y Arquelao
3.1.4. Las discusiones se generaban a través de preguntas.
3.1.5. "Entender una pregunta es ya tener media respuesta"
3.1.6. Condenado a muerte durante la noche le dierón a beber una copa de curcuta.
3.2. Platón
3.2.1. Su nombre es Arístocles, pero de apodo Platón por la anchura de su espalda.
3.2.2. En su infancia vivió parte de la Guerra del Peloponeso.
3.2.3. Desde su epistemología el conocimiento, la moral y la política, integran elementalmente la conducta justa.
3.2.4. "Los sabios hablan porque tienen algo que decir, los tontos hablan porque tienen que decir algo."
3.3. Aristóteles
3.3.1. A sus diecisiete años llegó a Atenas y entró a la Academia de Platón
3.3.2. Filipo al conocer de la fama y conocimientos profundos del filósofo, lo nombre tutor del hijo del rey Filipo II, quién es conocido como Alejandro III el Magno.
3.3.3. Funda su propia escuela denominada el Liceo.
3.3.4. Aristóteles escribió libros de divulgación.
3.3.5. El también concibió el silogismo, como un esquema de inferencial con dos premisas y otra para la conclusión y es distinta a las otras premisas.
4. Filosofía Ciencia y Religión
4.1. Filosofía de las Ciencias:Investiga la naturaleza del conocimiento científico y la práctica científica. Parte de una tipología en áreas como.
4.1.1. Ontología
4.1.2. Gnoseología
4.1.3. Axiología
4.2. Filosofía de la Religión
4.2.1. Filosofía de las Ciencias:Investiga la naturaleza del conocimiento científico y la práctica científica. Parte de una tipología en áreas como.
4.2.2. - La presencia de Dios en los ámbitos científicos.
4.2.3. Es convergente de múltiples problemas.
4.2.4. Incluye formas contextuales mito, ritos.
5. Filosofía Presocrátrica
5.1. Tradición Jónica
5.1.1. Tales de Mileto
5.1.1.1. Teoría "El agua era el origen de todo"
5.1.2. Anaximandro
5.1.2.1. Afirmó que la tierra era redonda.
5.1.3. Anaxímenes
5.1.3.1. Teoría del Origen de aire.
5.2. Tradición Itálica
5.2.1. Pitágoras
5.2.2. Heráclito de Efeso
5.3. Tradición Eleática
5.3.1. Parmenides
5.3.2. Empédocles
5.4. Tradición Pluralista
5.4.1. Leúcipo
5.4.2. Anáxagoras
5.4.3. Demócrito
6. Los Pitagóricos
6.1. El pitagorismo es un término derivado de la escuela fundada por Pitágoras, matemático y filósofo, de le época presocrática.
6.2. Principios de la escuela Pitagórica
6.2.1. En su nivel más profundo el estudio de la naturaleza debe ser matemático. La filosofía es la única forma de purificar el espíritu. Todos los símbolos matemáticos tienen un significado místico y es únicamente mediante ellos que pueden escribirse los principios que rigen el universo. Todos los miembros de la hermandad deberán tener lealtad hacia los otros y guardar todo en secreto.
6.2.2. Tres etapas son consideradas en la Escuela pitagórica. Primera: No existen documentos originales, por lo que se apoyan en simples referencias. Segunda: Explica algunas leyendas y tradiciones fabulosas. Tercera: Contiene las doctrinas pitagóricas, resaltan a Matemáticas y su relación con el Ser y Conocer.
6.3. Nociones generales
6.3.1. El número es el principio de las cosas.
6.3.1.1. Los impares son perfectos,poseen principìo un medio y un fin
6.3.1.2. Los pares representan y contienen lo finito.
6.3.2. Correspondencia Númerica
6.3.2.1. Del 1 al 4 : El punto, la línea, la superficie y el sólido
6.3.2.2. Número 5: La naturaleza fifíca
6.3.2.3. Numero 6: El alma
6.3.2.4. Número 7: La razón, la salud y la luz.
6.3.2.5. Número 8: Amor, amistad, prudencia, imaginación.
6.3.2.6. Número 9:Justicia
6.3.2.7. Número 10: Los pitagóros suponen el mundo astronómico.
6.4. Heráclito
6.4.1. Pensó que el fuego era el origen común y causa de todas los cambios en la naturaleza.
6.5. Heródoto de Halicarnaso
6.5.1. Describió los enfrentamientos bélicos entre los bárbaros y griegos.