Dimensiones de la Gestión Educativa

1. Dimensión Pedagógica, centrada en el educando y los procesos de aprendizaje.

1.1. Trata sobre las modalidades de enseñanza, valores otorgados a los saberes y vínculos que los actores educativos construyen con modelos didácticos.

1.1.1. Son un modelo para concebir el currículo, que orienta la práctica docente y los procesos de toma de decisiones en el quehacer pedagógico.

1.2. Con enfoques curriculares tales como conductista, constructivista, activo, integral y curricular por competencias.

1.3. -Formación de estudiantes -Diseño de oferta curricular -Adecuar, implementar, mejorar oferta curricular -apoyar la gestión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes

2. Dimensión organizacional, centrada en aspectos estructurales de la Institución Educativa como una organización.

2.1. distribución de tareas, canales de comunicación formal, división del trabajo entre actores educativos y utilización de recursos.

2.2. -Orientar, promover mejoramiento -Diseñar, organizar, desarrollar, evaluar cultura propia -Liderar, supervisar otras áreas -Organigramas, distribución de la tarea, división de trabajo, canales de comunicación formal, uso de tiempo, espacios

3. Dimensión comunitaria, centrada en la relación entre la Institución Educativa y la comunidad que la rodea.

3.1. Con actividades que promueven la participación de actores educativos y el modo cultural donde la institución considera demandas y problemas del entorno.

3.2. Atención educativa a grupos poblacionales con necesidades especiales bajo una perspectiva de inclusión y la prevención de diferentes tipos de riesgos.

3.3. -Contexto de la institución -El PEI -Proyectos transversales -Manual de convivencia -Resultado de evaluaciones

4. Dimensión administrativa, centrada en procesos.

4.1. Planificación de estrategias, dirección acertada de los recursos humanos y físicos y monitoreo y control de las acciones establecidas en la planificación.

4.2. Soporte al trabajo institucional, apoyo a la gestión académica, la administración de la planta física, lo recursos y los servicios, el manejo del talento humano, y el apoyo financiero y contable

4.3. -Soporte administrativo -Gestión de recursos humanos, materiales e infraestructura -Gestión de recursos didáctivos -Sistemas normativos y reglamentario

5. Conceptos

5.1. Administración educativa: Conjunto de teorías, técnicas, principios y procedimientos, aplicados al desarrollo del sistema educativo.

5.1.1. Surge el modelo de Gestión Educativa Organizacional, basado en la participación de educandos, educadores y administradores.

5.2. Gestión Educativa es la habilidad de articular a todos los actores institucionales para realizar procesos de transformación para mejorar, fortalecer y desarrollar capacidades para lograr objetivos

5.3. Modelo: Es una abstracción de la realidad, la cual representa de manera parcial y selectiva.

5.3.1. En gestión educativa, modelo normativo, basado en dirigir la institución desde una autoridad central (rector) bajo un conjunto de normas internas y un control externo, produciendo instituciones resistentes al cambio.

5.3.2. En gestión educativa, modelo estratégico-participativo, caracterizado por el trabajo mancomunado de los actores educativos, nomas que facilitan proyectos y producen instituciones abiertas al cambio.