Concepções teóricas do Desenvolvimento

1. Os adeptos dessa concepção acreditam que a construção do conhecimento se dá por meio da interação do indivíduo com o meio ambiente.

2. O Indivíduo sofre a influência do meio transformando-se, adaptando-se, desenvolvendo-se.

3. O Indivíduo e o meio estão em constatnte movimento.

4. O ser humano age sobre o meio modificando-o de acordo com suas necessidades.

5. No processo de aprendizagem no contexto escolar, o papel do professor reside em ajudar o aluno a desenvolver seu talento.Mas não tem muito para interferir.

6. O desenvolvimento e a aprendizagem ocorrem de maneira espontânea. De acordo coma condição genética do indivíduo.

7. Inatista

7.1. Nessa concepção existe o pressuposto de que eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais ou importantes para o desenvolvimento.

7.2. Os adeptos dessa teoria acreditavam que o homem já nascia pronto,com uma carga biológica pré determinada.

7.3. As capacidades básicas do ser humano como a personalidade, os valores hábitos, sua forma de pensar, as reações emocionais, as condutas sociais, já nasce com o indivíduo.

7.4. Desprezam o papel do ambiente. O ambiente em que a pessoa vive interferirá o mínimo neste desenvolvimento.

7.5. Nessa concepção entende que o ser humano já nasce com potencialidades, com dons e aptidões que serão desenvolvidas com o amadurecimento biológico.

8. Interacionista

8.1. A concepção interacionista apóia-se na ideia de interação entre organismo e meio .

8.2. A aquisição de conhecimento como um processo construído pelo indivíduo durante toda sua vida.

8.3. O conhecimento não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido de forma passiva pelo indivíduo.

9. Ambientalista/Behaviorista

9.1. As características do desenvolvimento humano ocorrem em decorrência das condições apresentadas pelo meio em que está inserido.

9.2. O ambiente proporciona estímulos dos quais resultam os comportamentos humanos.

9.3. O ambiente é que determina o comportamento humano.

9.4. O Homem desenvolve suas características de acordo com as condições presentes no meio em que se encontra.

9.5. O Homem é considerado como sujeito passivo, que é moldado de acordo com o meio.

9.6. O papel do ambiente é muito mais importante do que a maturação biológica.

9.7. O papel do professor é o de planejar, organizar e executar situações de aprendizagens que reforcem positivamente os comportamentos.

9.8. A aprendizagem ocorre por meio do condicionamento. Esperando o conhecimento vir pronto determinado pelo professor.

9.9. O aluno não pode expressar suas opiniões.

9.10. As condições do ambiente pode controlar e manipular os comportamentos.