1. Дослідження мовних явищ
1.1. дослідження фонетичних закономірностей української мови
1.1.1. правильна вимова
1.1.1.1. слова з апострофом
1.1.1.2. слова зі звуками
1.1.1.2.1. Ґ
1.1.1.2.2. ДЖ
1.1.1.2.3. ДЗ
1.1.1.2.4. ДЗ'
1.1.1.3. слова з дзвінкими приголосними звуками в кінці слова складу перед глухим
1.1.1.4. слова із ненаголошеними голосними
1.1.1.4.1. е
1.1.1.4.2. и
1.1.1.5. слова з подовженими приголосними звуками
1.2. дотриманна орфоепічних вимог у власному мовленні
1.2.1. правильне наголошення загальновживаних слів
1.3. застосування алфавіту
1.3.1. відтворення алфавіту напам'ять
1.3.2. розташування 7-9 слів за алфавітом
1.3.3. користування алфавіту під час роботи зі словниками
1.4. користування навчальними словниками
1.4.1. користуавння навчальними словниками синонімів і антонімів
1.5. спостереження за лексичними значеннями слова
1.5.1. пояснення прямого та переносного значення слів
1.5.2. добирання до поданого слова 1-2 найуживаніших синонімів, антонімів
1.5.3. слова в прямому значенні
1.6. Вживання у власному мовленні слів різних лексичних груп
1.6.1. слова в переносному значенні
1.6.2. синоніми
1.6.3. антоніми
1.6.4. багатозначні слова
1.6.4.1. розпізнавання
1.6.4.2. пояснення значень
1.7. Будова слова
1.7.1. Форми слова і споріднені слова
1.7.2. Орфограми, пов'язані з будовою слова
1.7.2.1. розпізнавання орфограм
1.7.2.2. пояснення орфограм
1.7.3. досліждення будови слова
1.7.3.1. закінчення
1.7.3.2. корінь
1.7.3.3. префікс
1.7.3.4. суфікс
1.7.4. правильний запис слів
1.7.4.1. ненаголошені голосні в корені, які перевіряються наголосом
1.7.4.1.1. Е
1.7.4.1.2. И
1.7.4.2. з префіксом
1.7.4.2.1. роз-
1.7.4.2.2. без-
1.7.4.2.3. з- (с-)
1.7.4.3. користування орфографічним словником дляперевірки написання слів з ненаголошеними [е], [и], що не перевіряються наголосом
1.8. Частини мови
1.8.1. іменник
1.8.1.1. Спостереження за номінативною функцією іменників у мовленні.
1.8.1.2. Розрізнення назв істот і неістот, власних і загальних іменників.
1.8.1.3. Визначення роду іменників.
1.8.1.4. Змінювання іменників за числами.
1.8.1.5. Вживання іменників у власних висловленнях.
1.8.2. прикметник
1.8.2.1. Дослідження ролі прикметників у мовленні.
1.8.2.2. Встановлення зв’язку прикметників з іменниками
1.8.2.3. Змінювання прикметників за родами і числами.
1.8.2.4. Використання прикметників у власному мовленні.
1.8.3. числівник
1.8.3.1. Засвоєння правильної вимови і правопису найуживаніших числівників
1.8.4. дієслово
1.8.4.1. Дослідження ролі дієслів у мовленні
1.8.4.2. Змінювання дієслів за часами
1.8.4.3. Правопис НЕ з дієсловами
1.8.4.4. Вживання дієслів у власному мовленні
1.9. Речення
1.9.1. Дослідження речень, різних за:
1.9.1.1. ...метою висловлювання
1.9.1.2. ...інтонацією
1.9.1.3. ...зі звертанням
1.9.2. Визначення в реченні головних і другорядних членів
1.9.3. Встановлення зав’язків між словами в словосполученні і реченні
1.9.4. Побудова різних видів речень
1.10. Текст
1.10.1. Дослідження будови тексту
1.10.2. Розрізнення різних типів і стилів текстів
1.10.2.1. художні
1.10.2.2. науково-популярні
1.10.2.3. ділові
1.10.3. Визначення теми і мети тексту
1.10.4. Складання плану тексту
2. Усно
2.1. Сприймання усної інформації
2.1.1. слухання
2.1.2. уточнення інформації
2.2. Робота над розумінням мовлення
2.2.1. діалогічного
2.2.2. монологічного
2.3. Сприймання і розуміння навчаольних інструкцій, настанов.
2.4. аналіз та інтерпретація (розкриття змісту) почутого
2.5. Відтворення змісту почутого словами
2.6. Визначення теми і мети почутої інформації
2.7. Вибір необхідної інформації з почутого
2.8. Оцінювання усної інформації
2.9. Вираження власної думки щодо почутої інформації
2.9.1. висловлення
2.9.2. агрументація
2.10. Практичне оволодіння культурою спілкування
2.10.1. діалогічна форма мовлення
2.10.2. етикетні норми культури
2.11. Створення усних молологічних висловлень самостійно та з опорою на дидактичні матеріали
2.11.1. розповідь
2.11.2. опис
2.11.3. міркування
2.11.4. есе
2.12. Використання виражальних засобів мови
3. Письмово
3.1. Розвиток навички письма
3.1.1. Формування навички письма в графічній сітці в одну лінію.
3.1.2. Розвиток швидкості письма
3.2. Дотримання правил письма
3.2.1. графічних
3.2.2. гігієнічних
3.2.3. технічних
3.3. Культура оформлення письмових робіт
3.4. Побудова зв'язаних текстів
3.5. Письмове переказування тексту розповідного змісту
3.6. Висловлення власного ставлення до змісту написаного
3.7. Використання виражальних засобів мови
3.8. Перевірка та редагування текстів
3.8.1. знаходження і виправлення у власному тексті помилки (з орієнтацією на пам'ятку вчителя)
3.8.1.1. графічні
3.8.1.2. орфографічні
3.8.1.3. граматичні
3.8.1.4. лексичні
3.8.1.5. стилістичні
3.9. Обговорення письмових робіт
3.9.1. в парі
3.9.2. в групі
4. Дослідження медіа
4.1. Сприймання простих медіатекстів
4.1.1. виявлення в них очевидних ідей та прихованої інформації
4.2. Висловлення власного ставлення до медіаповідомлень
4.2.1. визначення мети
4.2.2. ітерпретація медіаповідомлення
4.2.3. виділення цікавого
4.2.4. спроби виявлення прихованої інформації
4.3. Створення простих медіапродуктів
4.3.1. листівка
4.3.2. запрошення
4.3.3. sms-повідомлення
4.3.4. фотоколаж
4.3.5. книжка