1. DEFINICIÓN
1.1. Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico de investigación, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
1.2. De acuerdo a Kerlinger, la investigación científica es sistemática, empírica y crítica. Sistemática porque no deja los hechos a la casualidad, sino que se trata de una actividad disciplinada. Empírica por que se trata de recolectar y analizar datos de la realidad. Finalmente, es crítica por que evalúa y mejora de manera constante.
2. MITOS EN LA INVESTIGACIÓN
2.1. La investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.
2.1.1. La investigación no es nada de esto. La verdad es que no resulta tan intrincada ni difícil. Cualquier ser humano puede hacer investigación y realizarla correctamente, si aplica el proceso de investigación correspondiente. Lo que se requiere es conocer dichos procesos y sus herramientas fundamentales.
2.2. La investigación es sumamente complicada y difícil.
2.2.1. Es necesario recordar que la mayor parte de los inventos en el mundo, de una u otra forma, son producto de la investigación. Creaciones que, desde luego, tienen que ver con nuestra vida diaria: desde el proyector de cine, el nailon, el marcapasos, la aspiradora, el motor de combustión, el teléfono celular o móvil y el CD; hasta medicamentos, vacunas, cohetes, juguetes de todo tipo y prendas de vestir que utilizamos cotidianamente.
3. CARACTERÍSTICAS
3.1. Recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
3.1.1. Es objetiva: Debe ser objetiva e imparcial para que suministre resultados válidos, no deben estar influenciados por los juicios previos del investigador ni por sus apreciaciones subjetivas.
3.2. Es original: Se refiere a los elementos novedosos o innovadores que la investigación pretende dar con sus resultados
3.2.1. Es predictiva: El conocimiento obtenido de la investigación puede predecir lo que ocurrirá en un momento determinado.
3.3. Es acumulativa: Los investigadores siempre utilizan estudios anteriores como base de sus propios trabajos.
3.3.1. Es controlada: Todas las acciones y observaciones están controladas, según el criterio del investigador y según el objeto investigado, a través de métodos y reglas muy bien definidas.
3.4. Es verificable: La verificabilidad implica que toda investigación, junto con sus conclusiones obtenidas, pueden ser comprobadas por otro investigador o un grupo de especialistas, lo que da credibilidad a los hallazgos obtenidos.
3.4.1. Utiliza un método sistemático: En donde se logra minimizar las influencias personales y subjetivas en la investigación.
4. PROPÓSITOS
4.1. Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis
4.2. Encontrar respuestas a determinadas interrogantes
4.2.1. Iniciar, reformular y reenfocar una teoría
4.3. Resolver un problema y mejorar una situación
4.4. Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías
4.5. La investigación científica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de ésta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos
5. FUENTES DE IDEAS DE LA INVESTIGACIÓN
5.1. Fuentes primarias (o directas). Son aquellas que proporcionan datos de primera mano. Es decir, es el propio investigador el que informa sobre los resultados de su investigación (Mari 2002). Estas fuentes son el material por excelencia usado en la investigación científica.
5.1.1. Ejemplo: los artículos científicos publicados en revistas científicas, en formato impreso o electrónico –on line-
5.2. Fuentes secundarias (indirectas). Se elaboran con fines de difusión masiva. No necesariamente las elabora el propio investigador.
5.2.1. Ejemplos: -Libros. Estas publicaciones pueden ser de varios tipos: Monografías, libros de consulta (diccionarios, enciclopedias), Libros de texto(sentido didáctico), libros comerciales y deben venir de editoriales reconocida.
5.2.2. -Artículos de Revisión: revisa y analiza críticamente los trabajos, por lo general, recientes, en un campo determinado se pueden publicar en cualquier revista científica o en medios especializados en este tipo de publicaciones como son los Annual review.
5.3. Fuentes terciarias Son documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, asi como nombres de boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios.
5.3.1. Ejemplos: Títulos de reportes con información gubernamental, catálogos de libros básicos que contienen referencias y datos bibliográficos y nombres de instituciones nacionales e internacionales al servicio de la investigación referentes para las ciencias.
5.4. Literatura gris. Es un cuarto grupo de fuentes. Estas se refieren a obras o documentos impresos o no, escasamente visibles.
5.4.1. Ejemplos: Actas o memorias de congresos, tesis, normas, patentes, traducciones, informes de investigación, proyectos de investigación, pre-publicaciones, manuscritos.
5.5. Otras fuentes. Además de las fuentes anteriores, en los últimos años, cada vez se hace más evidente el uso de nuevos tipos de fuentes como material fílmico, presentaciones en power point, programas de televisión o de radio, comunicaciones personales.
5.5.1. Ejemplos: Sitios Web. presentaciones, vídeos, Programas científicos en medios de comunicación.
6. PASOS
6.1. 1.Observar
6.1.1. Se trata de observar, es decir, identificar un fenómeno que queramos probar.
6.2. 2.Hacer una pregunta
6.2.1. El método científico inicia cuando realizar una pregunta sobre algo que se observa. Establecer la pregunta consiste en definir qué es lo que quieres descubrir de este fenómeno respondiendo al ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Por qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?
6.3. 3.Construir una hipótesis
6.3.1. Una hipótesis es una suposición formal sobre un fenómeno. Este paso consiste en tratar de responder a la pregunta con una explicación que se puede probar, es decir como una teoría de cómo funciona algo.
6.4. 4.Poner a prueba la tesis
6.4.1. El experimento prueba si la predicción es precisa y si la tesis es compatible. Para esto es necesario realizar pruebas precisas y justas. Si la hipótesis no es viable, lo más seguro es que sea incorrecta.
6.5. 5.Realiza un análisis de datos y establece una conclusión
6.5.1. Recolectar las mediciones y analizarlas para comprobar si respaldan tu hipótesis.
6.6. 6.Comunicar los resultados
6.6.1. Es la presentación de resultados creando un informe.