Formación de una nueva vida

1. cuestiones de microsistema, como un embarazo no deseado, la forma como se produjo, la edad de los padres en el momento en que el niño nace, o es adoptado,y cuestiones de macro sistemas, que la cultura permita familias grandes o pequeñas,la preferencia de un sexo y el apoyo que brinde a las familias con hijos, pueden influir en el desarrollo del niño

2. La fertilización, proceso en el que los Espermatozoide y los óvulos se unen, formando un cigoto , es impredecible, ya que puede darse en cualquier momento del mes , sin importar la ventana de fertilidad

3. Las nacimientos múltiples ocurren de tres maneras.

3.1. 1. La madre libera dos óvulos o un ovulo se divide antes de la fertilización y son fecundados por 2 espermatozoides - gemelos dicigoticos o gemelos fraternos

3.1.1. se repiten en las familias , hay una base genética, la tendencia a embarazos gemelares se hereda pero con la excepción de cuando son gemelos varones

3.2. 2. un ovulo que ya esta fertilizado se divide en dos - Gemelos monocigoticos,o gemelos idénticos ,genéticamente similares

3.2.1. estos gemelos pueden diferencias, tanto de temperamento o características físicas por diferencias en composición genética después de la concepción o factores ambientales

3.3. 3. cuando 2 espermatozoides se unen con un solo ovulo, se producen gemelos semiidenticos

4. la base de la herencia es el ácido desoxirribonucleico (ADN) formados por pares de bases que forman un código genético

4.1. hebras unidas de ADN formas nos cromosomas , que tienen segmentos llamados genes ,unidades funcionales de la herencia,La secuencia completa de los genes del cuerpo humano constituye el genoma humano

4.1.1. los factores ambientales , activan y desactivan los genes en diferentes puntos del desarrollo, Los genes se activan cuando las condiciones piden la información que ellos proporcionan

4.1.2. todas las celulas de cuerpo cuentan con 23 pares de cromosomas , pero las sexuales solo terminan con 23 cromosomas

4.2. con la mitosis, las células no sexuales se dividen muchas veces y el ADN se replica en todas, cada célula mantiene los 46 cromosomas idénticos a los del cigoto original. A medida que las células se dividen, se especializan en diversas funciones orgánicas complejas,

5. El espermatozoide del padre es el que determina genéticamente el sexo de un hijo

5.1. en la concepsion se forman 23 pases de cromosomas, 22 son autosomas y no tienen relación con el sexo del bebe, y el par numero 23 es de cromosomas sexuales, uno de la madre y otro de el padre

5.2. el cromosoma de un ovulo es X, y el de un espermatozoide puede ser tanto Y como X ,asi, -cromosoma X con otro cromosoma X : hembra genetica , -cromosoma x con cromosoma Y : macho genetico

5.3. un embrion masculino genera testosterona y al esta expuesto de ella, da lugar al desarrollo de un cuerpo de hombre con órganos sexuales masculinos

5.3.1. para esto primero el gen sry debe activar la diferenciación celular y la formación de testículos. o se desarrollaran genitales de hembra

5.4. La formación de genitales de la hembra depende de variantes. como la molécula señalizadora Wnt-4, una variante que puede masculinizar un feto que es genéticamente hembra

6. Gregor Mendel creo las bases para entender la herencia, al cruzar plantas diferentes. demostró que un rasgo hereditario puede ser recesivo , es decir, lo transmite un organismo que no lo expresa. también encontró que los rasgos hereditarios se transmiten de manera separada. Aunque algunos rasgos humanos, se heredan a través de la transmisión dominante simple , la mayoría de ellos, son resultado de las acciones concertadas de muchos genes.

7. Los genes que pueden influir en la expresión alternativa de un rasgo se llaman alelos, todos tenemos un par de ellos para cada rasgo

7.1. cuando el par de alelos de una característica son iguales , la persona es homocigota para esa característica

7.2. cuando los dos alelos de una características son diferentes , la persona es heterocigotica , y solo se expresa el dominante

7.3. en la herencia recesiva la expresión de un rasgo se da si la persona tiene los 2 rasgos recesivos

8. los rasgos también son resultado de la interacción de varios genes de diferentes lugares,- por herencia poligénica.

8.1. como por ejemplo el color de la piel , la inteligencia y Las variaciones individuales en las conductas complejas

9. Transmicion multifactorial

9.1. Genotipo : es la composición genética , que contiene características expresadas o no expresadas , y es único

9.2. Fenotipo son los rasgos o características visibles de una persona.

9.3. la combinacion de factores genetios con la experiencia o factores ambientales pueden generar rasgos mas complejos, o transmisión multifactorial.

9.3.1. Algunas características físicas y psicológicas como la inteligencia y los rasgos de personalidad y habilidades musicales son productos de esta

10. la expresión de los genes es controlada por la epigenesis o epigenetica, que dirige el funcionamiento de los genes activandolos y desactivandolos en determinadas situaciones sin alterar la estructura del ADN.

10.1. la epigenesis son moléculas químicas adheridas a un gen , que alteran la forma en que una célula interpreta el ADN de dicho gen

11. Las células son susceptibles a la modificación epigenética durante periodos como la pubertad y el embarazo, y las que ocurren al inicio de la vida, pueden ser heredables

12. Los bebés nacidos con defectos congénitos graves corren más riesgos de morir al nacer , Los más frecuentes son labio leporino o paladar hendido, seguido del síndrome de Down, pero no todas las anomalías genéticas son evidentes al nacer.

12.1. es menos probable que los defectos transmitidos por herencia dominante resulten letales a una edad temprana, que los transmitidos por herencia recesiva porque los genes recesivos pueden ser transmitidos por portadores heterocigotos que no presentan el trastorno.

13. la dominancia incompleta es la expresion incompleta o parcial de un rasgo, las personas que tienen sólo un alelo de una enfermedad y el otro alelo normal, no posee la enfermedad pero muestran algunas manifestaciones de ella

14. en la herencia ligada al sexo ciertas características transmitidas en el cromosoma X de la madre se transmiten de manera diferente a un hijo que a una hija.

14.1. las mujeres reciben dos copias del gen transportado en el cromosoma X, el mas grande , mientras que los hombres sólo reciben una. Por eso, es más probable que sean afectados por un rasgo transportado en el cromosoma X. Cuando una madre es portadora de un trastorno ligado al sexo , un varón es mas probable que reciba el gen defectuoso . Si es una niña, si recibe una copia del gen defectuoso, todavía recibirá otro alelo del padre, anulando al gen defectuoso

15. Las anomalías cromosómicas ocurren por errores en la división celular, lo que hace que sobre o que falte un cromosoma.

15.1. algunas de etas anomalías cromosómicas se producen en los autosomas durante la división celular

15.2. otros esos errores se producen en las células sexuales durante la meiosis.

16. La asesoría genética es un servicio clínico que ayuda a los futuros padres a valorar el riesgo que tienen de tener hijos con defectos genéticos

17. la genetica de la conducta es un método para estudiar la herencia y el medio ambiente, trata de medir la influencia de la herencia y el medio ambiente en rasgos particulares de la conducta .

17.1. La heredabilidad calcula las aportaciones de la herencia a las diferencias individuales de un rasgo en una población y se expresa como un número del 0.0 a 1.0; cuanto mayor es el número, máyor será la heredabilidad de un rasgo

18. tanto la parte genética como la interacción con el medio los dos son parte de un complejo sistema de desarrollo.el desarrollo se basa en una combinación de factores biológicos y factores sociales y culturales

19. El rango de reacción se refiere a la gama de expresiones posibles de un rasgo hereditario

20. la canalización es el rango muy estrecho de posibilidades o copo numero de posibilidades de variaciones en la expresion de un rasgo

21. la interacción entre medio ambiente y genotipo se refiere a la variación fenotípica que resulta de las reacciones de niños genéticamente diferentes ante condiciones ambientales parecidas.

22. ciertas influencias genéticas y ambientales actúan en la misma dirección. Esto se llama correlación de genotipo y medio ambiente, y refuerza la expresión fenotípica de una tendencia genotípica.

22.1. en Correlaciones pasivas Los padres, aportan los genes que predisponen a mostrar un rasgo, también el entorno alienta el desarrollo del rasgo

22.2. en Correlaciones reactivas o evocativas Los niños con una composición genética diferente suscitan reacciones diferentes en los adultos

22.3. en las Correlaciones activas cuando los niños crecen , escogen sus propias actividades y ambientes creado experiencias que correspondan a sus tendencias genéticas.

23. las diferencias entre hermanos se deben a diferencias genéticas, los niños necesitan estímulos distintos o responden de manera diferente a un ambiente doméstico similar

24. El desarrollo prenatal ocurre en tres etapas de gestación: germinal, embrionaria y fetal.

25. formas de ver la salud del feto

25.1. Ultrasonido, sonoembriología, amniocentesis, muestreo de vello coriónico, fetoscopía, muestreo del cordón umbilical y pruebas de sangre