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Desarrollo de competencias morales en la sociedad del conocimiento: Paradigmas, estrategias y formas de evaluación by Mind Map: Desarrollo de competencias morales en la sociedad del conocimiento: Paradigmas, estrategias y formas de evaluación
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Desarrollo de competencias morales en la sociedad del conocimiento: Paradigmas, estrategias y formas de evaluación

Importancia de las competencias morales en la Sociedad del Conocimiento

Crisis social (Bauman)

Retos a la creación de una personalidad moral (Puig Rovira)

Necesidad de una nueva conciencia personal y colectiva

Necesidad de una utilización más crítica y productiva de la tecnología digital a favor de una mayor participación en la creación y seguimiento de reglas y leyes, mayor autonomía moral, e involucramiento emocional con el otro

Concepto

Definición de trabajo: Conocimientos, habilidades y actitudes que utiliza una persona para evaluar una situación de vida determinada como correcta o incorrecta moralmente. Otras definiciones van ligadas a la presentación de los diferentes paradigmas del campo del desarrollo moral

Características de la persona competente

Competencia de socialización en las normas: La persona conoce las reglas y normas de su entrono y participa en la modificación y creación de las mimas de manera activa creando consensos y compromisos con su comunidad

Competencia de reflexividad moral: La persona es capaz de razonar y desarrollar un juicio moral autónomo basado en principios éticos universales

Competencia dialógica: La persona es capaz de comunicarse con otros en la búsqueda de acuerdos y posturas comunes sobre problemas compartidos

Competencia de participación en comunidades: La persona es capaz de interactuar con participantes de su(s) comunidad(es) identificando, negociando y viviendo de manera activa los valores y virtudes comunes a todos.

Competencia de ser empático con las necesidades del otro: La persona es capaz de sentir empatía por las circunstancias de otra persona e identifica las posibilidades de apoyo que la primera le puede brindar a la segundad de manera solidaria y generosa

Competencia de participación mediada por tecnología digital: La persona es capaz de utilizar de manera moralmente responsable las tecnologías que posibilitan la participación en redes sociales de manera virtual, siendo sensibles a aspectos de privacidad, intimidad, prevención de acoso y garantizando su seguridad y las de otros

Estrategias de la competencia (2)

Competencia de ser empático con las necesidades del otro: La persona es capaz de sentir empatía por las circunstancias de otra persona e identifica las posibilidades de apoyo que la primera le puede brindar a la segunda de manera solidaria y generosa

Competencia de participación en comunidades: La persona es capaz de interactuar con participantes de su(s) comunidad(es) identificando, negociando y viviendo de manera activa los valores y virtudes comunes a todos.

Competencia de participación mediada por tecnología digital: La persona es capaz de utilizar de manera moralmente responsable las tecnologías que posibilitan la participación en redes sociales de manera virtual, siendo sensibles a aspectos de privacidad, intimidad, prevención de acoso y garantizando su seguridad y las de otros

Paradigmas

Socialización de normas - Durkheim

Desarrollo moral y sociedad - Dewey

Niveles de desarrollo moral - Piaget

Estadios de desarrollo moral - Kohlberg

Neo-Aristotelismo comunitario - Peters

Sociedad del Conocimiento

Definición (Castells)

Estrategias de la competencia (1)

Competencia de socialización en las normas: La persona es capaz de apreciar la utilidad y conveniencia de seguir las normas en el beneficio de todos como sociedad y de sí mismo para la construcción y desarrollo de una personalidad moral en comunidades moralmente responsables y en un estado de derecho

Competencia de reflexividad moral: La persona es capaz de razonar y desarrollar un juicio moral autónomo basado en principios éticos universales

Competencia dialógica: La persona es capaz de comunicarse con otros en la búsqueda de acuerdos y posturas comunes sobre problemas compartidos

Evaluación de la competencia

Conocimientos: Exámenes, ensayos, notas de campo, cuestionarios.

Habilidades: resolver un problema, construir un caso, aplicar conceptos a una situación.

Actitudes: Presentar un ensayo evaluativo con posicionamiento crítico, hacer un recuento biográfico propio o de otra persona.

Conclusión

Invitar al lector a reflexionar sobre la importancia de esta competencia y a invertir tiempo y esfuerzo en su desarrollo.

Referencias

CV