1. Modelos de memoria
1.1. Modelo Modal
1.1.1. La información del entorno provoca una serie de registros sensoriales
1.1.2. Información almacenada a corto plazo
1.1.3. Centro de control
1.2. Modelo de la Memoria de Trabajo
1.2.1. Permite almacenamiento temporal
1.2.2. Manipulación de información necesaria para las tareas complejas
1.2.3. Comprensión, aprendizaje y razonamiento
1.2.4. Ejecutivo central
1.2.4.1. Enlaza la memoria a largo plazo y dos sistemas esclavos
1.2.4.1.1. Esos sistemas combinan la capacidad de almacenamiento temporal de la información y un grupo activo de procesos de control
1.2.4.2. Sistema atencional
1.2.4.2.1. La conducta es controlada por esquemas o estructuras aprendidas
1.2.4.3. Buffer episódico
1.2.4.3.1. Sistema de almacenamiento temporal
1.2.4.3.2. Integra diferentes fuentes controladas por el ejecutivo central
1.2.4.3.3. Sostiene episodios en los que la información es integrada a través del espacio
1.3. Modelo de Procesamiento
1.3.1. Procesamiento cualitativamente diferente
1.3.2. Descripción de actividades de memorización y aprendizaje de forma homologa
1.3.2.1. Percepción
1.3.2.2. Atención
2. Sistemas de memoria
2.1. Memoria Episódica
2.1.1. Recoge el recuerdo para sucesos especificos
2.2. Memoria Semántica
2.2.1. Conocimiento general del mundo
2.2.1.1. Datos
2.2.1.2. Hechos
2.2.1.3. Vocabulario
2.3. Memoria procedimental
2.3.1. Ejecución de varias habilidades cognitivas y motoras
2.4. Memoria primaria
2.4.1. Capacidad ilimitada de información
2.5. Sistema representativo perceptivo
2.5.1. Sin acceso al significado de lo que proceda
2.5.1.1. presemántico
3. Tipos de Memoria
3.1. Memoria a Corto Plazo (MCP)
3.1.1. Memoria primaria
3.1.2. Procesamiento continuo de una huella de memoria para su posterior consodilación
3.1.3. Memoria de trabajo (MT)
3.1.3.1. Capacidad de realizar tareas que implican simultáneamente el almacenamiento y manipulación de la información.
3.2. Memoria a Largo Plazo (MLP)
3.2.1. Memoria secundaria
3.2.2. Recuerdo de información tras un intervalo en el que la atención del sujeto se centra en aspectos distintos del objeto
3.2.3. Gran capacidad
3.3. Memoria Declarativa (MD)
3.3.1. Directamente accesibles de forma consiente
3.3.2. Memoria Explicita
3.3.2.1. En la realización de tareas se activara la parte temporal media y áreas neocorticales.
3.4. Memoria No Declarativa (MND)
3.4.1. Memoria Implícita
3.4.1.1. En la realización de tareas se activaran áreas neocorticales
3.4.2. Facilita el aprendizaje de habilidades o memoria procedimental
3.4.3. Sistema de aprendizaje
3.4.3.1. Capaz de acumular pero no de extraer información para identificar episodios específicos.
3.4.4. Condicionamiento asociativo
3.4.4.1. Capacidad demostrada (paciente amnésico) de aprender respuestas de evitación sin poder recuperar la experiencia del aprendizaje.
3.4.5. Condicionamiento evaluativo
3.4.5.1. Experiencia del valor efectivo de un estímulo
3.5. Memoria Episódica (ME)
3.5.1. Sucesos específicos
3.5.2. Momento concreto en el tiempo
3.6. Memoria Semántica (MS)
3.6.1. Almacén general de información
3.6.2. No esta temporalmente codificada
3.6.3. Alberga información sin dependencia de lugar o tiempo determinado
3.7. Memoria Retrógrada (MR)
3.7.1. Información adquirida en momentos previos a la sesion
3.8. Memoria Anterograda (MA)
3.8.1. Información presentada para su aprendizaje tras la lesión.
3.9. Aprendizaje vs Memoria
3.9.1. El aprendizaje es le proceso de adquisición de nueva información y la memoria es la caridad de información retenido
4. Fases de la memoria
4.1. Atención
4.1.1. Alerta y activación
4.1.2. Concentración en el tiempo
4.2. Codificación
4.2.1. Registro
4.2.2. Información física se transforma en una representación mental almacenada
4.3. Almacenamiento
4.3.1. Mantenimiento de la información para poder acceder a ella cuando se requiera
4.3.2. Un proceso posterior a la codificación
4.3.3. Consolidación
4.3.3.1. Media en la transición de la memoria del almacén a corto plazo a una almacén mas permanentemente y estable a largo plazo
4.4. Evocación
4.4.1. Acceso a la información almacenada
4.4.2. La disponibilidad de información suele ser superior a la accesibilidad a la misma
5. Amnesia
5.1. Como déficit de codificación
5.1.1. No organizan o codifican la información adecuadamente
5.2. Como déficit de retención
5.2.1. Olvido rápido de los conocimientos
5.3. Como déficit de evocación
5.3.1. Alteración en el reconocimiento de información cuando no se recuerda espontáneamente
6. Lesiones Corticales
6.1. Redes neuronales corticales y subcorticales (lugar de almacenamiento de experiencias)
7. Es la capacidad de retener la información y darle un uso después de adquirirla
7.1. Sistema nervioso
7.2. Cerebro
8. Su estudio nace por Hermann Ebbinghaus
8.1. Describió la curva del aprendizaje, primacía y recencia.
8.2. En los Años 60, se conoce como psicología cognitiva.
8.2.1. Inspirada en la analogía del cerebro humano y el funcionamiento informático
9. Alteraciones de memoria
9.1. Zonas Axiales
9.1.1. Sistema reticular ascendente
10. Funcionamiento de la memoria
10.1. Lóbulo temporal
10.1.1. Estructura temporales mediales
10.1.1.1. Sistema límbico
10.1.1.1.1. Grupo de estructuras que se encuentran en el hilio de los hemisferios
10.1.1.1.2. Participación en el control de las emociones
10.1.2. Alteraciones de memoria tras lesiones temporales mediales
10.1.2.1. Cirugía cerebral para el alivio de una epilepsia
10.1.2.2. Se mantiene la inteligencia y la memoria inmediata con normalidad pero es incapaz de aprender cosas nuevas.
10.1.2.2.1. Pruebas de memoria implícita
10.1.2.2.2. Lesión hipocámpica
10.1.3. Sistema de memoria integrado
10.1.3.1. Córtex perirhinal
10.1.3.2. Entorhinal
10.1.3.3. Parahipocámpico
10.1.3.4. Hipocampo
10.1.3.4.1. Ubicado en el extremo medial del lóbulo temporal
10.1.3.4.2. Región hipocámpica
10.1.3.4.3. Participación del hipocámpico-entorhinal
10.1.3.4.4. Circuito de Papez
10.1.4. Tiene una posición ideal para crear recuerdos de diversos aspectos acerca de las experiencias de la memoria
10.1.4.1. Información visual
10.1.4.2. Información auditiva
10.1.4.3. Información somatosensorial
10.1.5. Lesiones
10.1.5.1. neuropatológicas
10.1.5.1.1. Fases del Alzheimer
10.1.5.2. Bloqueará la formación de representaciones organizadas
10.1.5.2.1. Perdida de la memoria para experiencias recientes
10.1.5.2.2. Deficiencia para el nuevo aprendizaje
10.1.5.3. Límbicas
10.1.5.3.1. Padecen de amnesia retrógrada
10.2. Diencéfalo
10.2.1. Funcionamiento de la memoria
10.2.1.1. Los núcleos anteriores
10.2.1.2. Dorsomediales del tálamo
10.2.1.3. Cuerpos mamilares
10.2.2. Teoría del sistema dual de la amnesia
10.2.2.1. Sistema/circuito límbico
10.2.2.1.1. Implica al hipocampo y Implica la amígdala
10.3. Cerebro anterior basal
10.3.1. Se encuentra entre el diencéfalo y los hemisferios cerebrales
10.3.2. Se compone de
10.3.2.1. Área septal
10.3.2.2. Banda diagonal del Broca
10.3.2.3. Núcleo acumbens
10.3.2.4. Bulbo Olfativo
10.3.2.5. Sustancia Innominada
10.3.2.5.1. Núcleo de Meynert
10.3.2.6. Área preóptica
10.4. Lóbulo frontal
10.4.1. Región frontal ventrolateral
10.4.1.1. Actualización y mantenimiento de la información
10.4.2. Región dorsolateral
10.4.2.1. Selección, manipulación y monitorización de la información
10.4.3. Región frontal anterior
10.4.3.1. Selección de procesos y subobjetivos en la realización de tareas