Professor Reflexivo & Professor Pesquisador

1. Relações entre as ideias de Professor Pesquisador e Professor Reflexivo

1.1. O desenvolvimento das ideias de professor pesquisador se apoiou nas ideias de Schon.

1.2. A ideia de professor pesquisador nasce da prática e a de professor reflexivo nascem do estudo de Schon (teoria).

2. Professor Reflexivo (Contexto histórico)

2.1. Desenvolvimento das ideias de conhecimento na ação, reflexão da ação e reflexão da reflexão da ação.

2.2. Publicação do Livro "Profissional Reflexivo" cujo Autor foi Schon, criador da ideia de professor reflexivo.

2.3. Schon adapta seu trabalho ao âmbito educacional.

2.4. Utilização indistinta dessas ideias nos documentos oficiais brasileiros associados a educação.

3. Objetivos da pesquisa

3.1. Formação de professores

3.2. Priorizar a aprendizagem dos alunos

3.3. Desenvolvimento profissional

3.4. Significar e ressignificar o professor pesquisador e o professor reflexivo

4. REFLETINDO: De acordo com o texto infere-se que o professor reflexivo e pesquisador é aquele que consegue olhar para si e para as suas ações com uma visão crítica. Buscando uma formação contínua e constante por meio de pesquisas com base em sua prática.

5. Características do Professor Reflexivo

5.1. "O termo professor reflexivo ganha força com as ideias deste pesquisador (Schon) em reação ao modelo de racionalidade técnica que permeava o contexto educativo de vários países, na década de 80, do século XX."

6. Características do Professor Pesquisador

6.1. "No trabalho de Stenhouse (1975) o professor pesquisador foi colocado em destaque como o profissional que, tal como um artista, busca as melhores maneiras de atingir os alunos no processo de ensino e aprendizagem e, utilizando diferentes materiais, procura soluções mais adequadas à sua criação.

7. Professor Pesquisador (Contexto histórico)

7.1. Reformulação Curricular nas "escolas secundárias" da Inglaterra.

7.2. Necessidade da construção de um currículo especial para tais instituições desenvolvido pelos professores em questão.

7.3. "Projeto de Currículo Humano"

7.4. Professores como criadores de teoria/conhecimento, portanto pesquisadores.

7.5. Movimento no Brasil faz ser desenvolvido no nosso cenário educacional a ideia de pesquisa-ação.

7.6. Professores universitários são confrontados com as ideias de seus alunos professores. Daí, a teoria universitária se associa a prática educacional e suas vivências.