CONTROL DE LA CONDUCTA Y CONTROL DE LAS EMOCIONES

1. Visión previa y revisión

1.1. Revisar sobre la conducta y las emociones es una de las armas más poderosas para el establecimiento de una nueva decisión que conduzca a cambios en la conducta

2. Motivación e incentivos

2.1. conducirles hacia el control auto dirigido, a través de la enseñanza de la autoexpresión, el autocontrol y el autoconocimiento.

3. Relación con los demás y con uno mismo

3.1. La respuesta positiva o negativa en relación tendrá un efecto directo en el comportamiento y las emociones del estudiante.

4. puntos fuertes y puntos débiles

4.1. El estudiante tendrás esos puntos que tendrá la capacidad de controlar las emociones y el comportamiento naturalmente

5. Autonomía y autorresponsabilidad

5.1. Es muy difícil para los estudiantes defender sus necesidades el desequilibrio emocional hace más difícil evaluar las necesidades inmediatas de una persona.