1. Dominio de los esquemas operacionales formales
1.1. logran
1.1.1. Combinatoria
1.1.2. Las proposiciones
1.1.3. Correlación
1.1.4. La probabilidad
1.1.5. El equilibrio mecánico
1.1.6. Coordinación del doble sistema de referencia
2. Metacognición
2.1. se alcanza
2.1.1. El conocimiento sobre los propios procesos de pensamiento
2.1.2. Conciencia de sus propias habilidades
3. Pensamiento postformal
3.1. Mayor grado de
3.1.1. Relativismo cognitivo
3.1.2. Pensamiento dialéctico
3.1.3. Capacidad de autorregulación cognitiva
3.1.4. Capacidad metasistémica
3.2. Consecuencias educativas
3.2.1. Contextos de aprendizaje
3.2.2. Ricos, variados y complejos
3.2.3. Aprendizaje cooperativo; factores sociales y ambientales; influencia de ideas previas; aprender a aprender.
3.3. Aspectos criticados
3.3.1. No es un sistema uniforme y homogeneo
3.3.2. El razonamiento se ve afectado por principios logicos
3.3.3. Aspectos pragmáticos y funcionales
3.3.4. Numerosas variables contextuales. ( sólo la mitad de la población los puede llegar a dominar las operaciones formales)
4. Subordinación de lo real a lo posible
4.1. pueden considerar
4.1.1. Datos inéditos
4.1.2. Elaboración de conjeturas e hipótesis
4.1.3. Prever situaciones o alternativas
4.1.4. Comprensión de fenómenos alejado de ellos en el espacio tiempo
5. Pensamiento proposicional
5.1. posibilidad de usar
5.1.1. Lenguajes abstractos
5.1.2. Entender y producir enunciados sobre situaciones reales o imaginarias
6. Razonamiento hipotético deductivo
6.1. es capaz de
6.1.1. Hipótesis
6.1.2. compararlas
6.1.3. Someterlas a comprobación para obtener conclusiones y deducciones
7. Control sistemático de variables
7.1. es capaz de
7.1.1. Analizar factores o variables ( para poder concluir cual fue el problema)
8. Acceso al pensamiento científico
8.1. puede
8.1.1. Proceder de una forma científica cuando se enfrenta a problemas y opiniones
8.1.2. producir procedimientos y estrategias de
8.1.2.1. Hipótesis o falsearlas
8.1.2.2. Argumentar a favor o en contra
8.1.2.3. Contrastar opiniones con datos empíricos